ALFA AVLODIDA QADRIYATLAR RIVOJLANISHIDA SUN’IY INTELLEKT VOSITALARIDAN FOYDALANISHNING IJOBIY VA SALBIY JIHATLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23243228Аннотация
Mazkur maqolada Alfa avlodida qadriyatlar rivojlanishida sun’iy intellekt vositalaridan foydalanishning ijobiy va salbiy jihatlari ijtimoiy-psixologik nuqtai nazardan tahlil qilingan. Zamonaviy raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi bolalar va o‘smirlarning ta’lim olishi, axborotni qabul qilishi, muloqot qilishi va ijtimoiylashuv jarayonlariga sezilarli ta’sir ko‘rsatmoqda. Tadqiqotda sun’iy intellekt vositalaridan maqsadli va oqilona foydalanishning bilimga qiziqish, mustaqil ta’lim olish, ijodkorlik, tanqidiy fikrlash va raqamli savodxonlikni rivojlantirishdagi imkoniyatlari yoritilgan. Shu bilan birga, tayyor axborotga ortiqcha bog‘lanish, mustaqil fikrlashning susayishi, real muloqotning kamayishi, shaxsiy ma’lumotlar xavfsizligi va qadriyatlar transformatsiyasi bilan bog‘liq ehtimoliy salbiy jihatlar tahlil qilingan. Maqolada oila va ta’lim muassasalarining Alfa avlodida sun’iy intellektdan mas’uliyatli va xavfsiz foydalanish madaniyatini shakllantirishdagi roli asoslangan.Ключевые слова
Alfa avlodi, qadriyatlar, sun’iy intellekt, raqamli texnologiyalar, ijtimoiy-psixologik xususiyatlar, shaxs rivojlanishi, raqamli savodxonlik, tanqidiy fikrlash, ijtimoiylashuv, ta’limБиблиографические ссылки
Schwartz S., H. (2012). An Overview of the Schwartz Theory of Basic Values. Online Readings in Psychology and Culture. -, 2(1).
Schwartz S., H., Cieciuch, J., Vecchione, M., Davidov, E., Fischer, R., Beierlein, C., Ramos, A., Verkasalo, M., & Lönnqvist, J. (2012). -E., Demirutku K., Dirilen-Gumus O., Konty M. Refining the Theory of Basic Individual Values. Journal of Personality and Social Psychology. -, 103(4), 663–688.
Russell, S., & Norvig, P. (2021). Artificial Intelligence: A Modern Approach. - 4th ed. - Pearson, 2021.
Miao, F., Holmes, W., Huang, R., & Zhang, H. (2021). AI and Education: Guidance for Policy-makers. - Paris: UNESCO, 2021. UNESCO.
Miao, F., & Holmes, W. (2023). Guidance for Generative AI in Education and Research. - Paris: UNESCO, 2023. - 44 p. - DOI: 10.54675/EWZM9535. UNESCO. https://doi.org/10.54675/EWZM9535
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. - Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1977. Prentice-Hall.
Vygotsky L., S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. - Cambridge: Harvard University Press, 1978. Harvard University Press.
Erikson E., H. (1968). Identity: Youth and Crisis. - New York: W. W. Norton & Company, 1968. W. W. Norton & Company.
Turkle, S. (2015). Reclaiming Conversation: The Power of Talk in a Digital Age. - New York: Penguin Press, 2015. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov. Penguin Press.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование