Boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarni mantiqiy fikrlashga o‘rgatish yo‘llari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15347491Ключевые слова:
ijodiy ish, masalalar tuzish, sonli ifoda, masalani turli usullar bilan yechish, berilgan savol bo‘yicha masalalar tuzish, miqdoriy tasavvurlar, vaqt haqidagi tasavvurlar, miqdoriy masalalarАннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarni ijodiy ishlashga va mantiqiy
fikrlashga o‘rgatishning imkoniyatlari hamda samarali yo‘llari ochib berilgan.
Библиографические ссылки
M. E. Jumaev va boshqalar. Boshlang‘ich sinflarda matematikadan fakultativ darsliklari tashkil etish metodikasi. –
Toshkent, 2005-yil.
Boshlang‘ich ta’lim jurnali, 2007-yil, 3-son, 28–29-betlar. – Toshkent.
M. Jumaev va boshqalar. 1-sinf uchun matematika daftari. – Toshkent, 2007-yil. O‘qituvchi nashriyoti.
Raxmatovna, M. Y. (2025). The Importance of Developing Technical Creativity and Engineering Skills in Preschool
Children. SHOKH Library.
Maxmutazimova, Y. (2025). Maktabgacha yoshdagi bolalarni kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishda STEAM
texnologiyasidan foydalanish. Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali, 3(1).
Maxmutazimova, Y., & Beysenbekova, G. (2025). The Importance of STEAM Technology in Developing Technical
Creativity and Engineering Skills in Preschool Children. Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali, 3(2).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
