O‘QUVCHILARDA AQLIY MEHNAT KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23329915Аннотация
Mazkur maqolada ta’lim jarayonida o‘quvchilarning aqliy mehnat kompetensiyasini shakllantirishning ilmiy- pedagogik va nazariy asoslari yoritilgan. Aqliy mehnat kompetensiyasining mazmuni, tarkibiy tuzilishi hamda o‘quvchilarning intellektual faoliyatini rivojlantirishdagi ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, faoliyatning ichki tuzilishi, samarali fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishda metakognitiv yondashuvning imkoniyatlari ochib berilgan. Ta’lim jarayonida o‘quvchilarning faol bilish faoliyatini rivojlantirish, mustaqil fikrlash, tahlil qilish, muammoli vaziyatlarni hal etish va o‘z faoliyatini nazorat qilish ko‘nikmalarini shakllantirish masalalariga alohida e’tibor qaratilgan. Aqliy mehnat kompetensiyasini rivojlantirishga xizmat qiluvchi samarali pedagogik metod va yondashuvlar ilmiy jihatdan asoslangan.Ключевые слова
aqliy mehnat, kompetensiya, ta’lim jarayoni, nazariy asoslar, ilmiy-pedagogik asoslar, faoliyat tuzilishi, fikrlash, metakognitiv yondashuv, bilish faoliyati, mustaqil fikrlash, intellektual faoliyat, pedagogik shart-sharoitlarБиблиографические ссылки
1. Anderson L., W., & Krathwohl D., R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. - New York: Longman, 2001. Longman.
2. Rivas S., F., Saiz, C., & Ossa, C. (2022). Metacognitive Strategies and Development of Critical Thinking in Higher Education. Frontiers in Psychology, 2022, Vol. 13. DOI: 10.3389/fpsyg.2022.913219. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.913219
3. Богоявленский, Д. Н., & Менчинская, Н. А. (1990). Психология усвоения знаний в школе. - Москва: Издательство АПН РСФСР, 1990. Издательство АПН РСФСР.
4. Mavlonova, R. A., To‘rayeva, O. T., & Xoliqberdiyev, K. M. (2001). Pedagogika. - Toshkent: O‘qituvchi, 2001. - 512 b. O‘qituvchi.
5. Ishmuhamedov, R. J., Abduqodirov, A. A., & Pardaev, A. H. (2008). Ta’limda innovatsion texnologiyalar. - Toshkent: Iste’dod, 2008. - 180 b. Iste’dod.
6. Муслимов, Н. А. (2007). Касб таълими ўқитувчисини касбий шакллантиришнинг назарий-методик асослари: педагогика фанлари доктори ... дис. автореф. - Тошкент, 2007. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov. педагогика фанлари доктори ... дис. автореф. - Тошкент.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование