MAKTABGACHA TA’LIMDA SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH: PEDAGOGIK IMKONIYATLAR VA EHTIMOLIY XAVFLAR
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23331393Аннотация
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim jarayonida sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari, psixologik-pedagogik shart-sharoitlari va ehtimoliy xavflari nazariy jihatdan tahlil qilingan. Sun’iy intellekt asosidagi adaptiv ta’lim tizimlari, interaktiv o‘yinlar, nutqni tanish texnologiyalari, raqamli ta’lim resurslari hamda pedagogik faoliyatni qo‘llab-quvvatlovchi intellektual vositalarning bolalarning bilish faolligi, nutqiy rivojlanishi, ijodkorligi va individual ta’lim ehtiyojlarini hisobga olishdagi imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanishda bolaning yosh va individual-psixologik xususiyatlarini e’tiborga olish, real muloqot va o‘yin faoliyatining ustuvorligini saqlash, shaxsiy ma’lumotlar xavfsizligini ta’minlash, algoritmik xatoliklarning oldini olish hamda raqamli vositalardan ortiqcha foydalanish bilan bog‘liq xavflarni kamaytirish masalalari tahlil qilingan.Ключевые слова
raqamli ta’lim, adaptiv o‘qitish, pedagogik imkoniyat, ehtimoliy xavf, bola psixologiyasi, individual yondashuv, interaktiv o‘yin, nutqiy rivojlanish, raqamli xavfsizlik, algoritmik xatolikБиблиографические ссылки
1. Miao, F., & Holmes, W. (2023). Guidance for Generative AI in Education and Research. Paris: UNESCO, 2023. - URL: https:// www.unesco.org/en/articles/guidance-generative-ai-education-and-research. https:// www.unesco.
2. UNICEF Innocenti. Guidance on AI and Children. Version 3.0. - Florence: UNICEF Innocenti, 2025. - URL: https://www. unicef.org/innocenti/reports/policy-guidance-ai-children.
3. Miao, F., & Cukurova, M. (2024). AI Competency Framework for Teachers. - Paris: UNESCO, 2024. - URL: https://www.unesco. org/en/articles/ai-competency-framework-teachers. UNESCO.
4. World Health Organization. Guidelines on Physical Activity, Sedentary Behaviour and Sleep for Children under 5 Years of Age. - Geneva: WHO, 2019. - 33 p. - ISBN 978-92-4-155053-6. - URL: https://www.who.int/publications-detail-redirect/9789241550536.
5. World Health Organization. Standards for Healthy Eating, Physical Activity, Sedentary Behaviour and Sleep in Early Childhood Education and Care Settings: A Toolkit. - Geneva: WHO, 2021. - URL: https://www.who.int/publications/b/58711. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование