RAQAMLASHTIRISH SHAROITIDA ADABIYOT O‘QITISHNI TAKOMILLASHTIRISH BO‘YICHA METODIK TAVSIYALAR

Авторы

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.23332287

Аннотация

Ushbu maqolada raqamlashtirish sharoitida umumta’lim maktablarida adabiyot o‘qitishni takomillashtirish masalalari tahlil qilinadi. Darsni rejalashtirish, mustaqil ta’lim, baholash, akademik halollik va o‘qituvchi malakasi yo‘na lishlarida metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan. Raqamli resurslardan maqsadli foydalanish o‘quvchilarning badiiy matnni idrok etish, tahlil qilish va ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qilishi asoslab berilgan.

Ключевые слова

raqamlashtirish, adabiy ta’lim, raqamli resurslar, elektron portfolio, rubrika, akademik halollik, raqamli kom petensiya

Библиографические ссылки

1. Mishra, P., & Koehler M., J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054.

2. Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6.

3. Puentedura R., R. (2006). Transformation, Technology, and Education. http://hippasus.

Загрузки

Опубликован

2026-10-09

Выпуск

Том 4 № 10 (2026): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali 10-son

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

RAQAMLASHTIRISH SHAROITIDA ADABIYOT O‘QITISHNI TAKOMILLASHTIRISH BO‘YICHA METODIK TAVSIYALAR. (2026). «Maktabgacha Va Maktab ta’limi» Jurnali, 4(10), 374-376. https://doi.org/10.5281/zenodo.23332287

Страницы

374-376

Цитирование

Открыть в Google Scholar
Том 4 № 10 (2026): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali 10-son