ADABIYOT DARSLARIDA INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANISH

Авторы

  • Saodat Maxmatovna Eshpulatova Toshkent Perfect University Tillar kafedrasi dotsenti Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.23355632

Аннотация

Mazkur maqolada adabiyot darslarini tashkil etishda interfaol metodlardan foydalanishning nazariy va amaliy asoslari, ularning o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, badiiy-estetik tafakkuri, kitobxonlik madaniyati va tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi ahamiyati yoritiladi. Badiiy asarni o‘rganishda “Aqliy hujum”, “Qahramonlar sudi”, “Badiiy matn xaritasi” kabi metodlardan foydalanish imkoniyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, interfaol metodlarni o‘zbek mumtoz va zamonaviy adabiyoti namunalarini o‘qitish jarayoniga tatbiq etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar beriladi. Adabiy ta’limda o‘qituvchi va o‘quvchi hamkorligini kuchaytirish, muammoli savollar orqali badiiy matnning mazmuniy qatlamlarini ochish hamda o‘quvchilarning shaxsiy munosabatini dalillar asosida ifodalash masalalariga alohida e’tibor qaratiladi.

Ключевые слова

adabiyot ta’limi, interfaol metod, badiiy tahlil, mustaqil fikrlash, kitobxonlik madaniyati, tanqidiy tafakkur, ijodkorlik, muammoli ta’lim, hamkorlik, pedagogik texnologiya

Библиографические ссылки

1. Ro‘ziyeva, D., Usmonboyeva, M., & Holiqova, Z. (2013). Interfaol metodlar: mohiyati va qo‘llanilishi. - Toshkent: TDPU, 2013. TDPU.

2. Achilova H., M. (2022). Adabiyot darslarida, o‘quvchilarni badiiy asar o‘qishga bo‘lgan qiziqishini yanada rivojlantirish uchun qo‘llaniladigan interfaol metodlar. Educational Research in Universal Sciences. -.

3. Sobirova, G. (n.d.). Kichik epik asarlarni o‘qitishda interfaol metodlardan foydalanish. Global ta’lim: ilmiy maqolalar to‘plami. - Alisher Navoiy nomidagi Toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti. URL: https://tsuull.uz/sites/default/files/ global_talim._tuplam_0.pdf.

4. Abdulla Qahhor. Dahshat. (n.d.). Adibning hikoyalar to‘plamlari. - Toshkent: turli nashrlar.

5. Alisher Navoiy. Xamsa. - Toshkent: turli nashrlar. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov

Загрузки

Опубликован

2026-10-09

Как цитировать

ADABIYOT DARSLARIDA INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANISH. (2026). «Maktabgacha Va Maktab ta’limi» Jurnali, 4(10), 553-556. https://doi.org/10.5281/zenodo.23355632

Страницы

553-556

Цитирование

Открыть в Google Scholar
Том 4 № 10 (2026): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali 10-son