INKLYUZIV TA’LIMDA FANLARNI O‘QITISHDA MAXSUS PEDAGOG FAOLIYATI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23375089Аннотация
Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim sharoitida umumta’lim fanlarini o‘qitish jarayonida maxsus pedagog faoliyatining mazmuni hamda uning samaradorligini baholash mezonlari va ko‘rsatkichlari yoritilgan. Maxsus pedagog faoliyatini faqat korreksion mashg‘ulotlar bilan cheklamasdan, uning fan o‘qituvchisi bilan hamkorligi, o‘quv materialini moslashtirishi, alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan o‘quvchilarning rivojlanishini kuzatishi kabi jihatlarini kompleks baholash zarurligi asoslangan. Motivatsion-qadriyatli, kognitiv, loyihalash-moslashtirish, kommunikativ-hamkorlik va refleksiv-baholash mezonlari hamda ularning yuqori, o‘rta va past darajalari tavsiflangan.Ключевые слова
inklyuziv ta’lim, maxsus pedagog, alohida ta’lim ehtiyojlari, fanlarni o‘qitish, moslashtirish, hamkorlik, mezon, ko‘rsatkich, kasbiy faoliyatБиблиографические ссылки
1. Friend, M., & Cook, L. (2017). Interactions: Collaboration Skills for School Professionals. Pearson.
2. CAST. Universal Design for Learning Guidelines version 2.2. – 2018. – URL: http://udlguidelines.cast.org
3. Nurkeldiyeva, D. A. (2024). Pedagogik-psixologik diagnostika: darslik. darslik.
4. Mo‘minova, L. R., Ayupova, M. Y., Kalbayeva, X. J., & Hamidova, M. P. (2012). Korreksion ishlar maxsus metodikasi. O‘quv qo‘llanma. O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti.
5. Tomlinson, C. A. (2014). The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners. ASCD.
6. The Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education. – Paris: UNESCO, 1994.
7. Convention on the Rights of Persons with Disabilities. – New York: United Nations, 2006.
8. Алёхина, С. В. (2013). Инклюзивное образование: история и современность. Педагогический университет “Первое сентября”.
9. Выготский, Л. С. (2003). Основы дефектологии. Лань.
10. Малофеев, Н. Н. (2009). Специальное образование в меняющемся мире. Европа. Просвещение.
11. Сальникова, О. Д. (2023). Современные технологии образования лиц с ограниченными возможностями здоровья: учебное пособие. Изд-во СКФУ.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование