BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINI INKLYUZIV TA’LIM SHAROITIDA SAMARALI FAOLIYATGA TAYYORLASH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23375889Аннотация
Maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini inklyuziv ta’limga kasbiy tayyorlash mazmuni, kompetensiyaviy tarkibi va metodikasini takomillashtirish yo‘llari nazariy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. O‘zbekistonning inklyuziv ta’limga oid me’yoriy-huquqiy asoslari va mahalliy maxsus pedagogika yondashuvlari xalqaro universal dizayn, differensiallashtirilgan o‘qitish hamda refleksiv amaliyot tamoyillari bilan uyg‘unlashtiriladi. Diagnostika, moslashtirilgan dars loyihasi, hamkorlikdagi mikrodars, refleksiya va mezonli baholashni qamrab oluvchi bosqichli tayyorlash modeli taklif etiladi. Tahlil natijalariga ko‘ra, o‘qituvchini tayyorlash alohida yordam usullarini o‘rgatish bilangina cheklanmasdan, barcha o‘quvchilar uchun to‘siqlarni kamaytirish, faol ishtirok va o‘zlashtirishni qo‘llab-quvvatlashga yo‘naltirilishi zarur. Tadqiqot adabiyotlar va hujjatlar tahliliga asoslangan; tajribaviy samaradorlik ko‘rsatkichlari da’vo qilinmaydi.Ключевые слова
inklyuziv ta’lim, boshlang‘ich ta’lim, bo‘lajak o‘qituvchi, kasbiy kompetensiya, universal dizayn, differensial yondashuv, refleksiya, pedagogik amaliyotБиблиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi. (2020). Ta’lim to‘g‘risida (O‘RQ–637-son Qonun, 23-sentabr). https://lex.uz/docs/-5013007
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2020). Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida (PQ–4860-son qaror, 13-oktabr). https://lex.uz/docs/-5044711
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. (2021). Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim berishga oid normativ-huquqiy hujjatlarni tasdiqlash to‘g‘risida (638-son qaror, 12-oktabr). https://lex.uz/docs/-5679836
4. Po‘latova, P. M. (2005). Maxsus pedagogika. G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi.
5. UNESCO. (2017). A guide for ensuring inclusion and equity in education. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ ark:/48223/pf0000248254
6. CAST. (2024). Universal Design for Learning Guidelines version 3.0. https://udlguidelines.cast.org/
7. Tomlinson, C. A. (2014). The differentiated classroom: Responding to the needs of all learners (2nd ed.). ASCD.
8. Florian, L., & Black-Hawkins, K. (2011). Exploring inclusive pedagogy. British Educational Research Journal, 37(5), 813–828. https://doi.org/10.1080/01411926.2010.501096
9. Booth, T., & Ainscow, M. (2011). Index for inclusion: Developing learning and participation in schools (3rd ed.). Centre for Studies on Inclusive Education.
10. UNESCO. (1994). The Salamanca statement and framework for action on special needs education. UNESCO.
11. United Nations. (2006). Convention on the Rights of Persons with Disabilities. https://www.un.org/disabilities/documents/convention/convoptprot-e.pdf
12. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2019). O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida (PF–5712-son farmon, 29-aprel). https://lex.uz/docs/-4312785 AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование