TEXNIKA OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA MATEMATIKA FANLARINI O‘QITISH METODIKASINI RAQAMLI TA’LIM TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23382904Аннотация
Mazkur maqolada texnika oliy ta’lim muassasalarida matematika fanlarini o‘qitish metodikasini raqamli ta’lim texnologiyalari asosida takomillashtirishning nazariy va metodik jihatlari tadqiq etilgan. Zamonaviy raqamli ta’lim muhitida matematika fanlarini o‘qitish mazmunini elektron ta’lim resurslari, interaktiv matematik modellashtirish, vizuallashtirish, raqamli baholash va talabalarning mustaqil ta’lim faoliyatini qo‘llab-quvvatlovchi texnologiyalar bilan integratsiyalash masalalari yoritilgan. Tadqiqotda texnika oliy ta’lim muassasalarida matematika ta’limining o‘ziga xos xususiyatlari, raqamli texnologiyalarning didaktik imkoniyatlari hamda ulardan samarali foydalanishning pedagogik shart-sharoitlari tahlil qilingan. Shuningdek, matematika fanlarini raqamli ta’lim texnologiyalari asosida o‘qitishning metodik modeli taklif etilib, uning maqsadli, mazmunli, texnologik, diagnostik-baholash va natijaviy komponentlari tavsiflangan.Ключевые слова
texnika oliy ta’lim muassasasi, matematika ta’limi, raqamli ta’lim, raqamli ta’lim texnologiyalari, elektron ta’lim resurslari, matematik modellashtirish, interaktiv ta’lim, raqamli kompetensiya, matematik kompetensiya, raqamli baholash, metodik modelБиблиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi. Doktorlik dissertatsiyalarining asosiy ilmiy natijalari e’lon qilinishi lozim bo‘lgan respublika va xorijiy mamlakatlarning nufuzli ixtisoslashgan ilmiy jurnallarini OAK ro‘yxatiga kiritish uchun talablar. - Toshkent: OAK.
2. UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in education: A tool on whose terms? - Paris: UNESCO, 2023. - ISBN 978-92-3-100609-8.
3. UNESCO. Technology in education: A tool on whose terms? Global Education Monitoring Report 2023. - UNESCO, 2023.
4. UNESCO. 2023 Global Education Monitoring Report: Technology in education: A tool on whose terms? - UNESCO, 2023.
5. O‘zbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi. Abduraxmanov A.G. “Oliy ta’lim tashkilotlarida ixtisoslashgan dasturiy vositalardan foydalanish metodikasini takomillashtirish” mavzusidagi PhD dissertatsiyasi himoyasi materiallari. 13.00.06 - Raqamli ta’lim nazariyasi va metodikasi.
6. O‘zbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi. Giyasova Z.R. “Raqamli ta’lim texnologiyalarining didaktik imkoniyatlarini fizika fanini o‘qitish jarayonlariga joriy etish” mavzusidagi PhD dissertatsiyasi himoyasi materiallari. 13.00.06 - Raqamli ta’lim nazariyasi va metodikasi.
7. O‘zbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi. Daniyarova S.M. “Raqamlashtirish sharoitida boshlang‘ich sinflarda axborot texnologiyalari fanining elektron-dasturiy ta’minotini takomillashtirish” mavzusidagi PhD dissertatsiyasi himoyasi materiallari. 13.00.06 - Raqamli ta’lim nazariyasi va metodikasi. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
