KOGNITIV FAOLIYATNING NAZARIY-PEDAGOGIK MOHIYATI VA TA’LIM JARAYONIDAGI AHAMIYATI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23389435Аннотация
Maqolada kognitiv faoliyatning psixologik-pedagogik mohiyati, tarkibiy komponentlari va oliy ta’lim jarayonidagi funksional ahamiyati nazariy tahlil qilinadi. Kognitiv yuklama, o‘z-o‘zini boshqarib o‘rganish va ta’limiy faollik konsepsiyalariga tayangan holda kognitiv faoliyatni faollashtirishning besh bosqichli konseptual modeli taklif etiladi. Diagnostika mezonlari, didaktik vositalar va ularning kutiladigan natijalari jadvallarda tizimlashtiriladi. Tadqiqot nazariy-metodologik xarakterga ega bo‘lib, empirik samaradorlik bo‘yicha tasdiqlanmagan da’volar ilgari surilmaydi.Ключевые слова
kognitiv faoliyat, bilish jarayonlari, didaktika, kognitiv yuklama, metakognitsiya, refleksiya, mustaqil ta’lim, ta’limiy faollikБиблиографические ссылки
1. Sweller, J. (1988). Cognitive Load During Problem Solving: Effects on Learning. Cognitive Science, 257–285.
2. Zimmerman B., J. (2002). Becoming a Self-Regulated Learner: An Overview. Theory Into Practice, 64–70.
3. Fredricks J., A., Blumenfeld P., C., & Paris A., H. (2004). School Engagement: Potential of the Concept, State of the Evidence. Review of Educational Research, 59–109. https://doi.org/10.3102/00346543074001059
4. Davletshin, M. (2002). G‘. Umumiy psixologiya: o‘quv qo‘llanma. - Toshkent, 2002. Elektron katalog: https://cspu.uz/umumii-psixologiia. https://cspu.
5. G‘oziyev, E. (2010). G‘. Umumiy psixologiya: darslik. - Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2010. Elektron katalog: https://book.iiau.uz/books/umumiy-psikhologiya-184. O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti.
6. Azizxo‘jaeva N., N. (2006). Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat: o‘quv qo‘llanma. - Toshkent: O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti, 2006. - 160 b. Elektron katalog: https://e-library.sammu.uz/uz/ book/3155 AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov. https://e-library.sammu.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование