UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA FIZIKA TA’LIMI SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA VR/AR TEXNOLOGIYALARIGA ASOSLANGAN IMMERSIV O‘QITISH METODIKASINI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23421547Аннотация
Maqolada maktab fizika ta’limida virtual (VR) va kengaytirilgan (AR) reallik vositalaridan foydalanishning nazariy-metodik asoslari umumlashtiriladi. Mahalliy va xorijiy tadqiqotlar tahlili asosida diagnostika, muammoli vaziyat, immersiv kuzatish, parametrli tajriba, tahlil va refleksiyadan iborat metodik ketma-ketlik taklif etiladi. Yig‘uvchi linzada tasvir hosil bo‘lishi misolida ikki sinfli pilot sinov tajribasi va 10 ballik baholash mezoni ishlab chiqiladi. Jadval va diagrammada tahlil tartibini tushuntiruvchi qiymatlar beriladi; ular empirik natija sifatida talqin qilinmaydi. Asosiy metodik xulosa – virtual kuzatishni real tajriba va dalillash topshiriqlari bilan birlashtirish zaruratidir.Ключевые слова
fizika ta’limi, VR, AR, immersiv o‘qitish, geometrik optika, yig‘uvchi linza, virtual laboratoriya, baholashБиблиографические ссылки
1. Shukurov, B. (2024). Fizika fanini o‘qitishda dasturiy vositalar va virtual laboratoriyalar. Journal of New Century Innovations.
2. O‘zbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi. Soliyeva Madinabonu Murodjon qizining pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi himoyasi haqida e’lon. Dissertatsiya mavzusi: Ta’lim samaradorligini oshirishda laboratoriya mashg‘ulotlarini takomillashtirish metodikasi (fizika fani misolida). URL: https://oak.uz/ pages/27708 (murojaat sanasi: 15.10.2026).
3. Soyibnazarov, A. I. (2025). Fizika fanidan masalalar yechishda virtual reallik (VR) texnologiyalarining ta’siri. Qo‘qon universiteti xabarnomasi. https://doi.org/10.54613/ku.v16i.1237
4. Ibáñez, M. (2018). -B., Delgado-Kloos C. Augmented reality for STEM learning: A systematic review. Computers & Education, 123, 109–123. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.05.002
5. Makransky, G., & Petersen, G. B. (2021). The Cognitive Affective Model of Immersive Learning (CAMIL): A theoretical researchbased model of learning in immersive virtual reality. Educational Psychology Review, 33, 937–958.
6. Makransky, G., Terkildsen, T. S., & Mayer, R. E. (2019). Adding immersive virtual reality to a science lab simulation causes more presence but less learning. Learning and Instruction, 60, 225–236. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2017.12.007
7. Aripov, M. M., & Tursunova, F. N. (2022). Maktab fizika kursida virtual laboratoriyalardan foydalanish. Ta’lim va rivojlanish tahlili onlayn ilmiy jurnali, 2(3), 58–62. https://scienceboxuz.uz/index.php/ajed/article/view/1532
8. Karshiboev, S. E. (2023). Improving the methodology of using software in organizing virtual laboratory courses in physics. International Journal of Pedagogics, 3(11), 17–26. https://doi.org/10.37547/ijp/Volume03Issue11-05
9. Zoirov, S. X., & Fayzullayeva, U. X. (2024). Fizika laboratoriyalarini zamonaviy texnologiyalardan foydalanilgan holda loyihalashtirish metodikasi. Science and Education, 5(3), 545–549. https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/ view/6866 AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование