BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA KREATIV VA MUAMMOLI FIKRLASH KO‘NIKMALARINI STEM-LOYIHALAR ASOSIDA RIVOJLANTIRISH METODIKASI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23465210Аннотация
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kreativ va muammoli fikrlash ko‘nikmalarini STEM-loyihalar asosida rivojlantirishning metodik imkoniyatlari yoritilgan. O‘zbekiston va Toshkentda 2024-2026-yillarda chop etilgan, mavjudligi ochiq elektron manbalarda tekshirilgan darslik, o‘quv qo‘llanma va ilmiy maqolalar tahliliga tayangan holda STEM/ STEAM yondashuvining fanlararo integratsiya, amaliy loyiha, muammoli vaziyat, tajriba va refleksiya bilan bog‘liq jihatlari asoslangan. Boshlang‘ich sinf uchun loyiha faoliyatini muammoni aniqlash, g‘oya yaratish, rejalashtirish, prototiplash, sinash, takomillashtirish va refleksiya bosqichlarida tashkil etish taklif etiladi. Shuningdek, o‘quvchilarning kreativligi va muammoni hal qilish faoliyatini jarayon davomida kuzatish bo‘yicha metodik tavsiyalar berilgan.Ключевые слова
STEM, STEAM, boshlang‘ich ta’lim, kreativ fikrlash, muammoli fikrlash, loyiha, fanlararo integratsiya, muhandislik dizayni, refleksiyaБиблиографические ссылки
1. Mirzayev, N. A. (2024). Boshlang‘ich ta’limda STEAM: darslik. - Toshkent: Sarbon LLS, 2024. - 192 b. ISBN 978-9910-9027-7-2. Sarbon LLS.
2. G‘afforova, G. (2024). Kreativ fikrlash: darslik. - Toshkent: Sarbon LLS, 2024. - 218 b. Sarbon LLS.
3. Xudoynazarov, E. M. (2024). Xudayberganov G‘.Q., Avezov D.S., Tilovova M.D., Otajanov I.A. Boshlang‘ich ta’limda kreativ fikrlash: o‘quv qo‘llanma. - Toshkent: Bookmany Print, 2024. - 208 b. ISBN 978-9910-06-323-7. Bookmany Print.
4. Nishonova, Sh. M. (2025). Boshlang‘ich sinflarda STEAM ta’lim texnologiyasidan foydalanish metodikasi. Tadqiqotlar. -.
5. Abdullayeva, X. (2025). Boshlang‘ich ta’limda STEAM yondashuv. Amaliy loyihalar ustida o‘qitish va o‘quvchilarda kreativ fikrlashni rivojlantirish. UTAS Conferences. https://doi.org/10.65164/z4ggyc30
6. Qayumxo‘jayeva, F. (2024). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini kreativ fikrlashini shakllantirishning pedagogik xususiyatlari. Muğallim häm üzliksiz bilimlendiriw. -.
7. Mambetaliyev, Q. A. (2024). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini tanqidiy fikrlashga o‘rgatishning pedagogik asosi. Muğallim häm üzliksiz bilimlendiriw. -.
8. Boyjigitov, Sh. A., & Mo‘minova, S. Y. (2026). Boshlang‘ich ta’limda STEAM ta’lim texnologiyasidan foydalanishning mohiyati. Yosh olimlar. -. https://doi.org/10.5281/zenodo.20204202
9. Yunusov, F. M. (2026). Boshlang‘ich sinf matematika ta’limida STEAM-yondashuvni joriy etishning metodik xususiyatlari. Ustoz lar uchun. -.
10. Cho‘tboyeva, M. (2025). Boshlang‘ich ta’limda STEAM yondashuvi asosida o‘qitishning didaktik imkoniyatlari. Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali. -. https://doi.org/10.5281/zenodo.17845830
11. https://www.researchgate.net/profile/Nargiza-Rahimova2/publication/390122678
12. https://maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3712
13. Bozorov, N., & Muxtarova, L. (2026). Boshlang‘ich ta’limda STEAM integratsiyasi: tajribalar va innovatsion yondashuvlar. Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali. -. https://doi.org/10.5281/zenodo.19570978
14. https://semantjournals.org/index.php/AJRCAS/article/view/2914
15. Boyjigitov, Sh. A., Ibodova, U. E., & Tursunova, Ch. A. (2026). STEAM ta’lim texnologiyasini boshlang‘ich ta’limda qo‘llashning me’yoriy-uslubiy asoslari. Nauka i innovatsii. -.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование