ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В УЗБЕКОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ: ВОЗМОЖНОСТИ, РИСКИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23588133Аннотация
В статье рассматриваются возможности и ограничения использования технологий искусственного интеллекта (ИИ), прежде всего больших языковых моделей, при обучении русскому языку студентов-первокурсников, для которых он является неродным. Выделены основные дидактические функции ИИ: генерация учебных материалов, создание адаптивных заданий, диалоговая практика, обратная связь по письменной речи. Показаны типичные риски: неточности в языковых комментариях, нивелирование интерференционных ошибок, снижение самостоятельности обучающихся. Предложена модель “преподаватель – ИИ – студент”, в которой ИИ выполняет вспомогательную функцию, а контроль и методическое решение остаются за преподавателем.Ключевые слова
искусственный интеллект, русский язык как неродной, большие языковые модели, методика преподавания, интерференция, цифровая компетентность, узбекско-русское двуязычиеБиблиографические ссылки
1. Vaswani, A., Shazeer, N., Parmar, N., et al. (2017). Attention Is All You Need. Advances in Neural Information Processing Systems, 30.
2. Brown, T., Mann, B., Ryder, N., et al. (2020). Language Models are Few-Shot Learners. Advances in Neural Information Processing Systems, 33.
3. Постановление Президента Республики Узбекистан от 17.02.2021 г. № ПП-4996 “О мерах по созданию условий для ускоренного внедрения технологий искусственного интеллекта”.
4. Национальный корпус русского языка [Электронный ресурс]. – URL: https://ruscorpora.ru
5. Захаров, В. П., & Богданова, С. Ю. (2013). Корпусная лингвистика. СПбГУ.
6. Пассов, Е. И. (1991). Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. Просвещение.
7. Зимняя, И. А. (1991). Психология обучения иностранным языкам в школе. Просвещение.
8. Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion Volume. – Strasbourg: Council of Europe Publishing, 2020.
9. Азимов, Э. Г., & Щукин, А. Н. (2009). Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). ИКАР.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование