MAKTABGACHA TA’LIMDA O‘YINGA ASOSLANGAN TA’LIMNI TAKOMILLASHTIRISHNING O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASIDAGI ME’YORIY-HUQUQIY ASOSLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23588429Аннотация
Maqolada O‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’limda o‘yinga asoslangan ta’limni tashkil etish va takomillashtirishning me’yoriy-huquqiy asoslari ilmiy-pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilingan. “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonun, O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi, Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti hamda sohadagi boshqa me’yoriy hujjatlarning o‘yinga asoslangan ta’limni rivojlantirishdagi o‘rni ochib berilgan. O‘yin maktabgacha yoshdagi bolaning ijtimoiy-hissiy, kommunikativ, bilish va ijodiy kompetensiyalarini rivojlantirishga xizmat qiluvchi tabiiy pedagogik mexanizm sifatida asoslangan. Amaldagi huquqiy normalarni tizimlashtirish asosida o‘yinga asoslangan ta’limni yanada takomillashtirish bo‘yicha ilmiy-amaliy takliflar bayon etilgan.Ключевые слова
maktabgacha ta’lim, o‘yinga asoslangan ta’lim, o‘yinli ta’lim faoliyati, davlat standarti, rivojlantiruvchi muhit, bola shaxsi, kompetensiya, innovatsion pedagogik texnologiya, ta’lim sifati, me’yoriy-huquqiy asosБиблиографические ссылки
1. О‘zbekiston Respublikasining 2019-yil 16-dekabrdagi О‘RQ–595-son22 “Maktabgacha ta’lim va tarbiya tо‘g‘risida”gi Qonuni. (n.d.). Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi (LexUZ), 3, 4, 28.
2. О‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-maydagi PQ–4312-son23 “О‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash tо‘g‘risida”gi qarori va qarorga 1-ilova.
3. О‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 22-dekabrdagi 802-son24 “Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standartini tasdiqlash tо‘g‘risida”gi qarori; Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti.
4. Froebel, F. (2024). The Education of Man. New York: D. Appleton and Company, 1887; shuningdek, Play-based learning: Evidence-based research to improve kindergarten practice. University of Victoria repository, 2024. Evidence-based research to improve kindergarten practice.
5. Piaget, J. (2017). Play, Dreams and Imitation in Childhood. New York: W.W. Norton & Company, 1962; Pyle A., DeLuca C., Danniels E. Review of Education, 5(3), 311–351.
6. Vygotsky, L. S. (1966). Play and its role in the mental development of the child. Voprosy psikhologii. 1966. No. 6. pp. 62–76; shuningdek, University of Victoria repository, 2024. 62–76.
7. Azamatova, D. Sh. (2024). Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘yin faoliyatining turlari. Chirchiq davlat pedagogika universiteti, 2024.
8. Pyle, A., DeLuca, C., & Danniels, E. (2017). A scoping review of research on play-based pedagogies in kindergarten education. Review of Education, 5(3), 311–351. https://doi.org/10.1002/rev3.3097
9. Weisberg, D. S., Hirsh-Pasek, K., & Golinkoff, R. M. (2013). Guided Play: Where Curricular Goals Meet a Playful Pedagogy. Mind, Brain, and Education, 7(2), 104–112. https://doi.org/10.1111/mbe.12015
10. UNICEF & The LEGO Foundation. Learning through play: Strengthening learning through play in early childhood education programmes. UNICEF, 2018.
11. Qodirova, F. R., et al. (2019). Maktabgacha pedagogika. Toshkent, 2019.
12. Sodiqova, Sh. A. (2017). Maktabgacha pedagogika. To‘ldirilgan qayta nashr. Toshkent: TDPU, 2017.
13. Utayeva, L. O., Safarova, M. E., G‘aybulloyeva, F. F., & Ortiqboyeva, J. O. (2025). Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘yin faoliyati. Pedagogik tadqiqotlar jurnali, 2025.
14. Qurbonov, N., Abirov, J., & G‘aniyev, S. (2025). Maktabgacha ta’lim muassasalarida va boshlang‘ich sinf o‘quvchilari bilan o‘tkaziladigan milliy va harakatli o‘yinlar: O‘zbekiston tajribasi. 2025. DOI: 10.71337/inlibrary.uz.zdpp.77504. https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.zdpp.77504
15. О‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2026-yil 5-fevraldagi PF–19-son25 “Maktabgacha ta’lim va tarbiya tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari tо‘g‘risida”gi Farmoni; “Bola, о‘yin va pedagog” loyihasi haqida rasmiy axborot (2026); О‘zbekiston Respublikasi Prezidenti SH.M. Mirziyoyevning 2017, 2020 va 2022-yillardagi maktabgacha ta’limga oid nutq va Murojaatnomalari. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование