“MAKTAB MASLAHATCHISI”NING 6 VAZIFASI: IJTIMOIY-PEDAGOGIK TAHLIL
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23622022Аннотация
Maqolada O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2025-yil 8-sentyabrdagi PQ-277-son qarori bilan umumiy o‘rta ta’lim tashkilotlarida joriy etilgan “maktab maslahatchisi” lavozimining ijtimoiy-pedagogik mohiyati tahlil qilinadi. Qarorning 7-ilovasida belgilangan olti asosiy vazifa maqolaning olti bo‘limini tashkil etadi: “Prezident iqtidorli farzandlari” milliy dasturi targ‘iboti, “Kelajak” markazlari tarmoq to‘garaklarini tashkil etish, o‘quvchilarni madaniy meros va qadriyatlar bilan tanishtirish, yetakchilik va o‘zini o‘zi boshqarishni rivojlantirish, madaniy-estetik, sport va ekologik loyihalarni amalga oshirish hamda maktabdan tashqari ta’limga qamrov ma’lumotlar bazasini yuritish. Har bir yo‘nalish bo‘yicha amaliyotdagi muammolar aniqlangan va maslahatchi faoliyati samaradorligini oshirishga qaratilgan taklif va tavsiyalar ishlab chiqilgan.Ключевые слова
maktab maslahatchisi, o‘quvchi tashabbusi, ijtimoiy-pedagogik faoliyat, maktabdan tashqari ta’lim, “Kelajak” markazlari, yetakchilik, o‘zini o‘zi boshqarish, madaniy meros, ma’lumotlar bazasi, samaradorlik indikatorlariБиблиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2025 yil 8 sentyabrdagi “Maktabdan tashqari ta’lim tizimini yangi bosqichga olib chiqish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-277-son qarori. https://lex.uz/docs/7730550
2. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. 2020 yil 23 sentyabr, O‘RQ-637-son. https://lex.uz/ docs/5013007
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021 yil 26 martdagi “Ma’naviy-ma’rifiy ishlar tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-5040-son qarori. https://lex.uz/uz/docs/5344692
4. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020 yil 6 iyuldagi “Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida “Tarbiya” fanini bosqichma-bosqich amaliyotga joriy etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 422-son qarori. https://lex.uz/uz/ docs/4885018
5. American School Counselor Association. The ASCA National Model: A Framework for School Counseling Programs. 4th ed. - Alexandria, VA: ASCA, 2019.
6. O.Davlatov, O.Hasanov, M.Quronov. Yapon pedagogikasi sirlari. Toshkent, “Ma’naviyat, 2026. -440 b.
7. Quronov, M. (2014). Milliy tarbiya. Toshkent, “Ma’naviyat”, 2014. -280 b. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование