TARBIYACHI-PEDAGOGLARDA DEONTOLOGIK KOMPETENSIYANI RIVOJLANTIRISHNING METODOLOGIK YONDASHUVLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23729981Аннотация
Maqolada maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachi-pedagoglarida deontologik kompetensiyani rivojlantirishning metodologik asoslari o‘rganilgan. Kompetensiyaviy, tizimli, faoliyatli, fanlararo, shaxsga yo‘naltirilgan, axborotli va refleksiv yondashuvlarning kasbiy burch, pedagogik axloq va amaliy qaror qabul qilish jarayonlari bilan o‘zaro bog‘liqligi yoritilgan. Nazariy tahlil asosida yondashuvlarning vazifalari, ularni integratsiyalash mexanizmi hamda tarbiyachining axloqiy qarorlarini baholash indikatorlari taklif etilgan. Olingan natijalar konseptual-metodik tavsiyalar sifatida taqdim etilib, ularning amaliy samaradorligini keyingi tajriba-sinov ishlari orqali o‘rganish nazarda tutiladi.Ключевые слова
pedagogik deontologiya, deontologik kompetensiya, tarbiyachi-pedagog, metodologik yondashuv, kasbiy burch, fanlararo integratsiya, refleksiya, axloqiy qarorБиблиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni. 2019-yil 16-dekabr, O‘RQ-595-son. URL: https://lex.uz/docs/-4646908 (murojaat: 27.10.2026).
2. O‘zbekiston Respublikasining “Pedagogning maqomi to‘g‘risida”gi Qonuni. 2024-yil 1-fevral, O‘RQ-901-son. URL: https://lex.uz/docs/-6786401 (murojaat: 27.10.2026).
3. Ortikov, O. R., & Raximova, D. (2022). Talabalar mafkuraviy immunitetni rivojlantirishda mahallaning roli va ahamiyati. Экономика и социум, (12), 1310–1313.
4. National Association for the Education of Young Children. Code of Ethics for Early Childhood Educators. Washington, DC: NAEYC, 2025. URL: https://www.naeyc.org/resources/position-statements/code-of-ethics (accessed: 27.10.2026).
5. National Association for the Education of Young Children. Developmentally Appropriate Practice: A Position Statement. Washington, DC: NAEYC, 2020. URL: https://www.naeyc.org/resources/position-statements/dap/contents (accessed: 27.10.2026).
6. Самадов, С. С. (2022). Мактабгача ёшдаги болалар ривожланишининг ёш хусусиятлари ва жисмоний тарбия машғулотлари. Science and Education, 3(5), 1383–1388.
7. Gulboyev, A. T. X. (2021). Ta’limda pedagogik qadriyatlar. Scientific Progress, 2(7).
8. UNESCO. Tashkent Declaration and Commitments to Action for Transforming Early Childhood Care and Education. Tashkent, 2022. URL: https://www.unesco.org/sites/default/files/medias/fichiers/2022/11/tashkent-declaration-ecce-2022.pdf (accessed: 27.10.2026). AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование