Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kompetensiyalarini shakllantirish va rivojlantirishda o‘qitishning tashkiliy-pedagogik shartlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15518559Ключевые слова:
Montessori o‘qitishda, Bruner ta’limda, Howard Gardnerning ko‘p intellekt nazariyasi, innovatsion ta’lim metodlari, akvarium, terrarium.Аннотация
Maqolada xalq ta’limi tizimining boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tabiiy fanlarni o‘qitishda kompetensiyalarni
shakllantirish va rivojlantirishga qaratilgan tashkiliy-pedagogik shartlar hamda ilm-fan va ta’lim sohasi olimlarining nazariyalari
haqida fikr yuritilgan.
Библиографические ссылки
Sharipova D.P., Xodiyeva M.K., Shirinov. Tabiatshunoslik va uni o‘qitish metodikasi. Toshkent: “Barkamol fayz media”
nashriyoti, 2018-yil.
Nuriddinova M. Tabiatshunoslik o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 2005-yil.
Baxronov A. Tabiatshunoslik: 3-sinf umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun darslik. Toshkent: Cho‘lpon NMIU, 2012-yil.
Baxronov A. Tabiatshunoslik: 4-sinf umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun darslik. Toshkent: Sharq NMIU, 2011-yil.
Karimov, A. (2022). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kompetensiyalarini shakllantirishda innovatsion yondashuvlar.
Toshkent: O‘zbekiston pedagogika nashriyoti.
Norqulova, N. (2021). Ta’limda kompetensiyaviy yondashuv asoslari. Samarqand: Ilm ziyo.
Mavlonova, R.X. (2020). Didaktika: Zamonaviy ta’lim texnologiyalari. Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti.
Abdullayeva, Z. (2023). Boshlang‘ich ta’limda integratsiyalashgan darslar va kompetensiya shakllantirish usullari.
Andijon: Pedagogika va psixologiya instituti.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
