Talabalarda ijodiy kompetensiyaning pedagogik-psixologik jihatlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.16439186Ключевые слова:
ijodiy kompetensiya, pedagogik yondashuv, psixologik rivojlanish, ijodiy fikrlash, motivatsiyaАннотация
Mazkur maqolada talabalarda ijodiy kompetensiyani shakllantirishning pedagogik va psixologik jihatlari
tahlil qilinadi. Shuningdek, ijodiy fikrlashni rivojlantiruvchi ta’lim metodlari, shaxsiy va emotsional omillar, o‘qituvchi va
talaba o‘rtasidagi hamkorlikning o‘rni ko‘rib chiqiladi. Shu bilan birga, ijodiy kompetensiyani rivojlantirishda e’tibor berilishi
lozim bo‘lgan asosiy jihatlar yoritib beriladi.
Библиографические ссылки
Abdulloeva, M. (2020). Innovatsion ta’lim texnologiyalarining ijodiy kompetensiyaga ta’siri.
Babayeva, N. V. (2018). Razvitie tvorcheskogo potentsiala studentov v usloviyakh sovremennogo obrazovaniya.
Moskva.
Dewey, J. (1938). Experience and education. Macmillan.
Guilford, J. P. (1967). The nature of human intelligence. McGraw-Hill.
Karimov, N. M. (2019). Talabalar ijodiy fikrlashini rivojlantirishning psixologik asoslari. Toshkent.
Runco, M. A., & Acar, S. (2012). Divergent thinking as an indicator of creative potential. Creativity Research Journal,
(1), 66–75. https://doi.org/10.1080/10400419.2012.652929
Shodmonqulova, M. (2021). Yoshlarning kreativ salohiyatini rivojlantirishda pedagogik omillar. Toshkent.
Slas’tyonin, V. A. (2002). Pedagogika: Uchebnoe posobie.
Sternberg, R. J. (1999). Handbook of creativity. Cambridge University Press.
Torrance, E. P. (1974). Torrance tests of creative thinking. Scholastic Testing Service.
Vygotsky, L. S. (1991). Voobrazhenie i tvorchestvo v detskom vozraste. Pedagogika.
Yaqimanskaya, I. S. (2000). Lichnostno-oriyentirovannoye obucheniye: Razvitiye lichnostnykh funktsiy uchashchegosya.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2019). Oliy ta’lim tizimini rivojlantirish strategiyasi to‘g‘risida [Prezident qarori].
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
