O‘quvchilarning tanqidiy fikrlash salohiyatini aniqlashda PISA topshiriqlari asosida diagnostika metodikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.16994266Ключевые слова:
tanqidiy fikrlash, PISA baholash dasturi, diagnostika metodikasi, o‘quvchilar salohiyati, ta’lim sifati, kompetensiyalar, O‘zbekiston ta’lim siyosatiАннотация
Ushbu maqolada O‘zbekiston ta’lim tizimida o‘quvchilarning tanqidiy fikrlash salohiyatini aniqlashda xalqaro
PISA baholash dasturiga asoslangan diagnostika metodikasini ishlab chiqish va tatbiq etish masalalari o‘rganilgan. Tanqidiy
fikrlashning ta’limdagi o‘rni va ahamiyati, PISA topshiriqlarining mazmuni hamda diagnostika vositalarining samaradorligi
tahlil qilingan. Shuningdek, O‘zbekiston Respublikasi ta’lim sohasidagi davlat siyosati va xalqaro standartlarga
mos keladigan metodik yondashuvlar asosida o‘quvchilarda mustaqil va tahliliy fikrlashni rivojlantirishga qaratilgan chora-tadbirlar
taklif etilgan. Tadqiqot natijalari ta’lim sifatini oshirish hamda o‘quvchilarning raqobatbardosh kompetensiyalarini
shakllantirishga xizmat qiladi.
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining, 11.05.2022 yildagi “2022 – 2026-yillarda maktab ta’limini rivojlantirish
bo‘yicha milliy dasturni tasdiqlash to‘g‘risida”gi Farmoni PF-134-son. https://lex.uz/docs/-6008663
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. PISAga tayyorgarlik bo‘yicha metodik qo‘llanma. – Toshkent: Xalq ta’limi
vazirligi nashriyoti, 2023.
Piaget J. The Origins of Intelligence in Children. – New York: International Universities Press, 1952.
Anderson L.W., Krathwohl D.R. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy
of Educational Objectives. – New York: Longman, 2001.
Halpern D.F. Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking. – New York: Psychology Press, 2014.
Facione P.A. Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. – California: Insight Assessment, 2015.
Resnick L.B. Education and Learning to Think. – Washington, DC: National Academy Press, 1987.
Marzano R.J. A Theory-Based Meta-Analysis of Research on Instruction. – Aurora, CO: Mid-Continent Research for
Education and Learning, 1998.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
