Maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalarda o‘yin faoliyatining psixologik-pedagogik ahamiyati

Авторы

  • Mushtariy Isayeva Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17112720

Ключевые слова:

o‘yin faoliyati, shaxsiy sifatlar, psixologik o‘yinlar, maktabgacha yosh, kichik maktab yoshi, muloqot, mustaqillik, mehnatsevarlik, liderlik

Аннотация

Maqolada o‘yin faoliyatining shaxsiy sifatlarni shakllantirishdagi o‘rni va ahamiyati yoritiladi. O‘yin faoliyati
orqali bola ijtimoiy tajribani o‘zlashtiradi, nutqini rivojlantiradi, xulq-atvor me’yorlarini shakllantiradi hamda guruhiy
munosabatlarda
faol ishtirok etishni o‘rganadi. Shuningdek, psixologik o‘yinlarning bosqichlari, tanishuv va muloqot o‘yinlarining
tarbiyaviy jihatlari tahlil qilinadi. Maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalar o‘yin faoliyatining o‘ziga xos
xususiyatlari hamda shaxsiy sifatlar – mustaqillik, mehnatsevarlik, ijodkorlik va liderlikni rivojlantirishdagi roli alohida ko‘rib
chiqiladi.

Биография автора

  • Mushtariy Isayeva


    Alfraganus universiteti Pedagogika va psixologiya fakulteti,
    Defektologiya yo‘nalishi 4-kurs talabasi

Библиографические ссылки

1. Karimov A. Psixologiya asoslari. – Toshkent: O‘zbekiston nashriyoti, 2019.

2. Jo‘rayev N. Maktabgacha ta’lim psixologiyasi. – Toshkent: Ilm Ziyo, 2020.

3. To‘xtayeva Sh. Pedagogik psixologiya. – Samarqand: SamDU nashriyoti, 2021.

4. Xolboyeva G‘. M. Bolalar psixologiyasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2022

Загрузки

Опубликован

2025-09-02

Выпуск

Том 3 № 9 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalarda o‘yin faoliyatining psixologik-pedagogik ahamiyati. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(9). https://doi.org/10.5281/zenodo.17112720