Farzandlarni kelajak kasblariga tayyorlash
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17152724Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, kelajak kasblariga tayyorlash, bolalarning qobiliyatlari, kasbiy orientatsiya, pedagogik texnologiyalar, O‘zbekistonАннотация
Maktabgacha ta’lim – bolaning jismoniy, intellektual, ijtimoiy va ruhiy rivojlanishining eng muhim bosqichidir.
Bu davrda farzandlarning qiziqishlari, qobiliyatlarini aniqlash va ularni kelajak kasblariga tayyorlash uchun asosiy imkoniyatlar
yaratiladi. Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tizimida bolalarni kelajak kasblariga tayyorlashning nazariy va
amaliy asoslari, jahon tajribasi hamda O‘zbekistonda amalga oshirilayotgan dasturlar tahlil qilinadi. Faktlar O‘zbekiston
Respublikasi Prezidentining “Maktabgacha ta’limni rivojlantirish bo‘yicha qo‘shimcha choralar to‘g‘risida”gi 2023-yilgi farmoni,
UNICEF, UNESCO, OECD va O‘zbekiston Milliy Ta’lim Agentligi (OMTA) ma’lumotlariga asoslanib tahlil qilinadi.
Maqola shuni ko‘rsatadiki, maktabgacha davrda bolalarga kasbiy sohalarga oid dastlabki tajriba berish, ularning kreativlik,
muammolarni hal qilish va jamoa bilan ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish orqali kelajak kasb tanlash jarayonini samarali
boshlashga imkon beradi. Natijada, maktabgacha ta’limda kasbiy yo‘nalishli pedagogik texnologiyalarni joriy etish – milliy
ta’lim siyosatining mustahkam asoslaridan biri bo‘lib hisoblanadi
Библиографические ссылки
1. UNESCO. Early Childhood Education and the Future of Work. Paris, 2022. – p. 14–19.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni. “Maktabgacha ta’limni rivojlantirish bo‘yicha qo‘shimcha choralar
to‘g‘risida”. № ФР-7426. 2023-yil 15-mart.
3. UNICEF Uzbekistan. Access to Quality Early Childhood Education in Uzbekistan: Baseline Survey. Tashkent, 2022.
– p. 33–37.
4. O‘zbekiston Milliy Ta’lim Agentligi (OMTA). Maktabgacha ta’lim bo‘yicha statistik ma’lumotlar. Tashkent, 2023. – p.
45–48.
5. OMTA. Kasbiy orientatsiya dasturlari bo‘yicha tahlil. Tashkent, 2023. – p. 12–15.
6. Ministry of Education, Finland. Play-based Learning and Career Orientation in Early Childhood. Helsinki, 2021. – p.
22–29.
7. Ministry of Education, Singapore. FutureSkills Framework for Preschoolers. Singapore, 2020. – p. 8–11.
8. U.S. Department of Health and Human Services. Head Start Program Performance Standards. Washington D.C.,
2022. – p. 104–109.
9. O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti. Ota-onalar va bolalarning kasbiy qiziqishlari: tadqiqot natijalari. Tashkent,
2023. – p. 55–59.
10. World Bank. Investing in Early Childhood Development: Lessons from Uzbekistan. Washington D.C., 2021. – p. 67–71.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
