Maktab va oila hamkorligida boshlang‘ich ta’lim o‘quvchilarini she’r yodlash qobiliyatini shakllantirish

Авторы

  • Shoxsanam Karimova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17218792

Аннотация

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim o‘quvchilarining she’r yodlash qobiliyatini shakllantirishda maktab, oila
va ularning hamkorligi roli tahlil qilingan. Tadqiqot natijalarida o‘quvchilarning sinf mashg‘ulotlarini samarali o‘zlashtirish
uchun zarur bo‘lgan metodik yondashuvlar va amaliy mexanizmlar tavsiya etilgan

Ключевые слова

maktab va oila hamkorligi, boshlang‘ich ta’lim, o‘quvchi, she’r, guruh, mashg‘ulotlar

Биография автора

  • Shoxsanam Karimova


    Mirobod tumani 65-sonli umumta’lim maktabi
    boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchisi

Библиографические ссылки

1. 1. O‘zbek tilining izohli lug‘ati (2006-2008). Toshkent: O‘zR FA “Fan” nashriyoti.

2. 2. Xudayberganov N. (2008). O‘zbek terminologiyasi taraqqiyoti masalalari. Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti

3. nashriyoti.

4. 3. G‘ulomova X., Rahmonova N. Ingliz tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.

5. 4. Yuldasheva M. Chet tillarni o‘qitishda zamonaviy metod va texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.

6. 5. Karimova Z. Innovatsion pedagogik texnologiyalar asoslar

Загрузки

Опубликован

2025-09-02

Выпуск

Том 3 № 9 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Maktab va oila hamkorligida boshlang‘ich ta’lim o‘quvchilarini she’r yodlash qobiliyatini shakllantirish. (2025). «Maktabgacha Va Maktab ta’limi» Jurnali, 3(9). https://doi.org/10.5281/zenodo.17218792

Цитирование

Открыть в Google Scholar
Том 3 № 9 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali