BOLALARDA KOGNITIV JARAYONNING RIVOJLANISHI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17364646Ключевые слова:
ehtiyoj, muloqot, emotsional aloqa, deprivatsiya, bilish jarayonlari, xotira, diqqat, emotsional deprivatsiya, kognitiv deprivatsiya, sensor deprivatsiya, ijtimoiy deprivatsiya, yashirin deprivatsiya, psixologik profilaktika, psixokorrektsiyaАннотация
Maqolada turli muassasalarda maktabgacha yoshda deprivatsiya sharoitida tarbiyalanayotgan
bolalarning bilish jarayonlari, xususan xotira va diqqat rivojlanishiga qanday salbiy ta’sir ko‘rsatishi mumkinligi
tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari bolaning ehtiyojlari, muloqoti va emotsional aloqasining yetarli emasligi kognitiv
rivojlanish jarayoniga sezilarli ta’sir ko‘rsatishini ko‘rsatadi. Shuningdek, deprivatsiyaning emotsional, kognitiv,
sensor, ijtimoiy va yashirin turlari o‘rganilib, psixologik profilaktika hamda psixokorrektsiya choralarining
ahamiyati yoritiladi.
Библиографические ссылки
1. Karimov I. O‘zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida. – T.: O‘zbekiston, NMIU, 2011. – B. 206–207.
2. Yozef Langeymer, Zdenek Mateychek. Avitsenum. – Praga, 1984. – 17 b.
3. Выготский Л. С. Развитие высших психологических функций. – Москва: АПН РСФСР, 1960.
4. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога: Учебное пособие: в 2 кн. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС,
2005. – Кн. 1.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
