Umumta’lim muassasalarida – ta’lim sifatini boshqarish ustuvor yo‘nalish sifatida
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14656523Ключевые слова:
ta’limni boshqarish, individualizatsiya, motivatsiya, professional malaka, tahlil qilish, texnologiya, qulay muhit, o‘quv dasturlari, interaktiv ta’lim, loyiha, kollabrativ o‘qitish.Аннотация
Ushbu maqolada umumta’lim muassasalarida ta’lim sifatini boshqarishning pedagogik imkoniyatlari
bo‘yicha fikr va mulohazalar muhokama qilinadi. Ta’lim sifati taraqqiyotning asoslaridan biri hisoblanadi. Pedagogik
imkoniyatlar umumta’lim muassasalarida ta’lim sifatini boshqarishni yanada samarali qilishda muhim ahamiyat kasb
etadi. Zarur shart-sharoitlar ta’lim jarayonini samarali va sifatli amalga oshirish uchun muhimdir. Innovatsion yondashuvlar
ta’lim sifatini oshirishda katta ahamiyatga ega bo‘lib, o‘quvchilarning muvaffaqiyatini ta’minlaydi.
Опубликован
2025-01-09
Выпуск
Раздел
Статьи
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Umumta’lim muassasalarida – ta’lim sifatini boshqarish ustuvor yo‘nalish sifatida. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.14656523
