Umumta’lim muassasalarida ta’lim sifatini boshqarish – dolzarb pedagogik muammo sifatida
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20093233Ключевые слова:
ta’lim sifati, sifat boshqaruvi, umumta’lim muassasasi, monitoring, pedagogik muammo, attestatsiya, olimpiada, kompetensiya, reyting tizimi, pedagog malakasiАннотация
Umumta’lim muassasalarida ta’lim sifatini boshqarish masalasi dolzarb pedagogik muammo sifatida ko‘rib
chiqiladi. Ta’lim sifatini boshqarish tushunchasi, uning tarkibiy qismlari, o‘ziga xos xususiyatlari hamda boshqa fan sohalari
bilan o‘zaro aloqasi tahlil qilinadi. Umumta’lim muassasalarida ta’lim sifatini boshqarishning zamonaviy holati, o‘quvchilarning
akademik natijalari, fan olimpiadalaridagi yutuqlarni baholash tizimi va sifat boshqaruvining amaliy mexanizmlari
yoritiladi. Olib borilgan tadqiqotlar asosida ta’lim sifatini oshirishga yo‘naltirilgan ilmiy asoslangan tavsiyalar ishlab
chiqiladi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 09.09.2021-yildagi 562-son qarori “Ta’lim muassasalari pedagog
xodimlarini attestatsiyadan o‘tkazish tartibi to‘g‘risida”. – Toshkent, 2021.
3. Jurayev R.X., Xoliqov A.A. Ta’lim menejmenti. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019. – 248 b.
4. Yo‘ldoshev J.G‘. Pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2020. – 312 b.
5. Musurmonova O.M. Ta’lim sifatini monitoring qilish: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Fan, 2022. – 176 b.
6. Hasanboeva O.U. Pedagogika. – Toshkent: Sharq, 2018. – 420 b.
7. Toshmatov N.A. Umumta’lim maktablarida ta’lim samaradorligini oshirish yo‘llari // Xalq ta’limi. – 2023. – №4. – B.
18–25.
8. Qodirov A.A., Yunusova D.I. Maktab olimpiadalari va o‘quvchi intellektual salohiyati // Pedagogik mahorat. – 2022. –
№2. – B. 34–41.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
