Kasbiy kompetensiyani rivojlantirish chet tili ta’limi maqsadi sifatida nazariy yondashuvlar
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17648641Ключевые слова:
chet tili ta’limi, kommunikativ kompetensiya, interaktiv kompetensiya, kasbiy yo‘naltirilgan yondashuv, CLIL texnologiyasi, sotsiokultural nazariya, refleksiya, metodik integratsiyaАннотация
Mazkur maqolada chet tilini o‘qitishning zamonaviy metodik yondashuvlari, xususan, kommunikativ, kompetensiyaviy
va kasbiy yo‘naltirilgan yondashuvlarning o‘zaro integratsiyasi tahlil qilingan. Xalqaro hamkorlik va kasbiy
integratsiya sharoitida chet tilini o‘rganish jarayonining maqsadi nafaqat lingvistik bilimlarni egallash, balki ularni amaliy
kasbiy faoliyatda samarali qo‘llash bilan bog‘liqligi asoslab berilgan. Maqolada interaktiv kompetensiya tushunchasi,
uning kommunikativ kompetensiya tarkibidagi o‘rni hamda kasbiy muloqotdagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, CLIL
texnologiyasi, sotsiokultural nazariya va refleksiya jarayonining kasbiy–kommunikativ kompetensiyani rivojlantirishdagi
roli tahlil etilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, chet tilini o‘qitishda metodik yondashuvlarning uyg‘unlashuvi ta’lim
samaradorligini oshiradi hamda talabalarda real kasbiy muloqot uchun zarur kompetensiyalarni shakllantiradi
Библиографические ссылки
1. Jalolov J. J. (2012). Chet til o‘qitish metodikasi: nazariya va amaliyot. Toshkent: O‘qituvchi. – 12–13-bet.
2. Shchepilova A. V. (2003). Formirovanie inoyazychnoy professional’noy kompetentsii studentov nefilologicheskikh
vuzov. Moskva: Vysshaya shkola. – 12-bet.
3. Shklyaeva A. S. Printsipy soznatel’nosti v obuchenii inostrannym yazykam. Moskva, 1962. – 8-bet.
4. Miroljubov A. A. (2004). Metodika obucheniya inostrannym yazykam: traditsii i sovremennost’. Moskva: Akademiya. –
16-bet.
5. Khutorskoy A. V. Obshchaya didaktika. Sankt-Peterburg, 2005. – 16-bet.
6. Ochilova G. O. Pedagogika i metodika obucheniya inostrannym yazykam. Toshkent. – 11-bet.
7. Shklyaeva A. S. Printsipy soznatel’nosti v obuchenii inostrannym yazykam. Moskva, 1962. – 10-bet.
8. Vedel G. E. Praktika i teoriya obucheniya yazyku. Moskva, 1963. – 23-bet.
9. Anichkov I. E. O printsipe soznatel’nosti v obuchenii inostrannym yazykam // Inostrannye yazyki v shkole. – 1963. –
№1. – 25–26-betlar.
10. Hutchinson T., Waters A. English for Specific Purposes: A Learning-Centred Approach. Cambridge: Cambridge University
Press, 1987. – 183 p.
11. Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment.
Cambridge: CUP, 2001. – 273 p.
12. Jalolov J. Chet til o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 2012. – 320 b.
13. Akbarova S. Sh., Ochilova G. O. Chet tili ta’limida kommunikativ yondashuv. Toshkent: TDPU, 2020. – 185 b.
14. Lunacharskiy A. V. Pedagogicheskoe nasledie. Moskva, 1920-yillar. – 36-bet.
15. Metodika prepodavaniya inostrannykh yazykov v sredney shkole (1982). Moskva: Prosveshchenie. – 20-bet.
16. Vyatutnev M. N. Kommunikativnaya kompetentsiya i yazyikovoe obrazovanie. Moskva, 1984. – 13, 26, 39-betlar.
17. Vyatutnev M. N. Kommunikativnaya kompetentsiya i yazyikovoe obrazovanie. Moskva, 1984. – 13, 26, 39-betlar.
18. Sergeeva N. N., Sorokoumova S. N. Professional’no orientirovannyi podkhod v obuchenii inostrannomu yazyku studentov
neyazykovogo vuza // Teoriya i metodika prepodavaniya inostrannykh yazykov. – 2019. – 226–236-betlar.
19. Mauqebaeva M. A. Kommunikativnyy podkhod v obuchenii inostrannomu yazyku // Fundamental’nye i prikladnye issledovaniya.
Taldykorgan: Zhetysu State University named after I. Zhansugurov, 2019. – 122–138-betlar.
20. El-Fiki H. A. (2012). Teaching English as a Foreign Language and Using English as a Medium of Instruction in Egypt:
Teachers’ Perceptions of Teaching Approaches and Sources of Change. (Doctoral dissertation). University of Toronto.
– 46-p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
