Biologiya darslarida ekologik ekskursiyalarni tashkil etishning amaldagi holati

Авторы

  • Dilso‘z Quldosheva Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17770505

Ключевые слова:

biologiya ta’limi, ekologik ekskursiya, ekologik tarbiya, o‘quvchilarda kuzatish ko‘nikmalari, amaliy mashg‘ulot, ekologik ong, tabiatni asrash.

Аннотация

Ushbu maqolada biologiya darslarida ekologik ekskursiyalarni tashkil etishning amaldagi holati, dolzarb
muammolar va ularni hal qilish yo‘llari tahlil qilinadi. Ekologik ekskursiyalarning ta’limdagi o‘rni, ularning o‘quvchilarning
ekologik tafakkurini shakllantirishdagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, ilg‘or tajribalar va ularni kengaytirish bo‘yicha
takliflar bildirilgan.

Биография автора

  • Dilso‘z Quldosheva

    Navoiy viloyati pedagogik mahorat markazi
    Ta’lim sifatini nazorat qilish bo‘limi bosh mutaxassisi

Библиографические ссылки

1. Karimov, I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. T.: Ma’naviyat, 2008.

2. Mamatov, M., Qo‘shqarova, D. Biologiya o‘qitish metodikasi. T.: O‘zbekiston, 2019.

3. Sharipova, G. Maktabda ekologik tarbiyani tashkil etish metodikasi. T.: Fan va texnologiya, 2020.

4. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligining umumiy o‘rta ta’limdagi ekologik tarbiya konsepsiyasi, 2023.

5. Biologiya darslarida amaliy mashg‘ulotlar to‘plami. Respublika ta’lim markazi nashri, 2022.

6. To‘raqulov N. Biologiya o‘qitish metodikasi – Toshkent: “O‘qituvchi”, 2021.

7. Nazarova G. Ekologik ta’lim va tarbiya asoslari – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2019

8. Tursunov A., Karimov S. Ekologiya va tabiatni muhofaza qilish asoslari – Toshkent, 2020

9. G‘ulomova M. Biologiya darslarida ekologik ekskursiyalarni tashkil etish metodikasi – Toshkent, 2022.

10. Xolmatova D. “Ekologik ekskursiyalar – ekologik tarbiyaning muhim shakli” – Ta’limda innovatsiyalar jurnali, 2021.

Опубликован

2025-11-04

Как цитировать

Biologiya darslarida ekologik ekskursiyalarni tashkil etishning amaldagi holati. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(11). https://doi.org/10.5281/zenodo.17770505