Umumta’lim maktab o‘qituvchilarining sun’iy intelekt texnologiyalaridan foydalanish madaniyatini shakllantirish usullari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17908110Ключевые слова:
sun’iy intellekt, o‘qituvchi madaniyati, raqamli pedagogika, kasbiy kompetensiya, ta’lim sifati, axloqiy mas’uliyat.Аннотация
Mazkur maqolada umumta’lim maktabi o‘qituvchilarida sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanish
madaniyatini shakllantirish masalalari zamonaviy ta’lim paradigmalari nuqtai nazaridan ilmiy asosda tahlil qilinadi. Tadqiqotda
sun’iy intellektning ta’lim jarayonidagi funksional imkoniyatlari, uning o‘qituvchining kasbiy faoliyatiga ko‘rsatadigan
ijobiy ta’siri hamda pedagogik jarayonda mas’uliyatli va ongli foydalanish tamoyillari asoslab beriladi. O‘qituvchilarning
raqamli savodxonligi, axloqiy–me’yoriy mas’uliyati, metodik tayyorgarligi va pedagogik refleksiyasini sun’iy
intellekt texnologiyalari bilan uyg‘unlashtirish zarurati ilmiy jihatdan asoslanadi. Sun’iy intellektdan foydalanish madaniyatini
shakllantirishning institutsional, metodik va shaxsiy omillari tizimli yondashuv asosida yoritilib, ularning ta’lim sifati
va o‘qitish samaradorligiga ko‘rsatadigan ijobiy ta’siri tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari sun’iy intellekt texnologiyalaridan
oqilona va didaktik jihatdan asoslangan foydalanish ta’lim innovatsiyalarining muhim omili ekanini ko‘rsatadi
Библиографические ссылки
1. UNESCO. Artificial Intelligence and Education: Guidance for Policy-makers. – Paris: UNESCO, 2021. – 66 p.
2. OECD. AI in Education: Opportunities and Challenges. – Paris: OECD Publishing, 2020. – 98 p.
3. Abdullaeva S. M. Raqamli pedagogika asoslari. – Toshkent: Fan, 2021. – 228 b.
4. Xodjaev B. K. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020. – 240 b.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
