Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiya jarayonini shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv asosida tashkil etishda “Atrof va men” metodikasidan foydalanish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18028586Ключевые слова:
Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, individual kognitiv qobiliyat, pedagogik sharoitlar, ijtimoiy moslashish, hozirjavoblik, mehribonlik, muloqotchanlik, rostgo‘ylik, haqiqatparvarlik, hayotiy qadriyatlar, shaxsiy qiziqish, shaxsiy tajriba, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari, “Atrof va men” metodikasiАннотация
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlari ta’lim-tarbiya jarayonida shaxsga yo‘naltirilgan ta’limni
samarali tashkil etishda “Atrof va men” metodikasidan foydalanish masalalari yoritilgan. Tadqiqot doirasida shaxsga
yo‘naltirilgan ta’lim, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv hamda “Atrof va men” metodikasi tushunchalariga ilmiy-nazariy
ta’riflar berilgan. Shuningdek, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalarining mohiyati ochib berilib, mazkur metodika
orqali maktabgacha yoshdagi bolalarning individual qiziqishlari asosida atrof-muhit haqidagi tasavvurlarini rivojlantirish
mazmuni asoslab berilgan
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining 2019-yil 16-dekabrdagi “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi O‘RQ–595-son
Qonuni https://lex.uz/docs/-4646908 .
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-maydagi “O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini
2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PQ–4312-son Qarori https://lex.uz/ru/docs/-
4327235 .
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 22-dekabrdagi “Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat
standartini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 802-son Qarori https://lex.uz/docs/-5179335 .
4. O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi (2-nashr). – Toshkent,
2022-yil.
5. Shin A.V., Mirziyoyeva Sh.Sh., Grosheva I.V., Mikailova U.T., Suleymanova Yu.T., Daukayeva A.G., Vlasova Ye.N.,
Galimova E.F. Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv asosida ta’lim jarayonini rejalashtirish: metodik qo‘llanma. – Toshkent,
2020-yil.
6. Kosimovna A.R. On the role and importance of stylistics in linguistics // ACADEMICIA: An International Multidisciplinary
Research Journal. – 2022-yil. – Vol. 12, No. 4. – B. 206–208.
7. Abdurakhmanova R.K. Hermeneutical and pragmalinguistic category of deixis // Nauka i mir. – 2015-yil. – No. 10–2.
– B. 10–12.
8. Kosimovna A.R. Paradigmatic properties of deictic units in the text. – UDK: 81.39.
9. Asadov M. Homo poetikus konsepsiyasi: Navoiy va Rumiy // Conferences. – 2025-yil, iyul. – Vol. 1, No. 1.
10. Asadov M. The concept of individualism and absurdity in Camus’ “The Stranger” // American Journal of Philological
Sciences. – 2025-yil. – Vol. 5, No. 3. – B. 119–123.
11. Asadov M. Sizif haqida mif: Kamyu va Xurshid Do‘stmuhammad // Conferences. – 2023-yil. – Vol. 1, No. 1.
12. Asadov M.T. Existential interpretation of the motive of “loneliness” in the work “The Stranger” by Albert Camus //
Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities. – 2022-yil. – Vol. 12, No. 2. – B. 1–6.
13. Turaevich A.M. Loneliness and absurdity as the basis of Albert Camus’ concept of art // European Journal of Science
Archives Conference Series. – 2022-yil, yanvar. – B. 30.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
