Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishida shaxsga yo‘naltirilgan texnologiyalardan foydalanishning o‘ziga xos xususiyatlari, imkoniyatlari va yo‘nalishlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20795459Ключевые слова:
shaxsga yo‘naltirilgan texnologiya, shaxs ehtiyojlari, kognitiv rivojlanish, o‘zlikni anglash, shaxsiy nuqtai nazar, muloqot madaniyati, bola-pedagog hamkorligi, bola-bola hamkorligi, kasbiy mahorat, pedagogik salohiyat, pedagogik- psixologik muhit, obyektiv baholashАннотация
Ushbu maqolada shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalaridan foydalanish asosida maktabgacha ta’lim
tashkilotlarida amalga oshiriladigan didaktik jarayonlarning mazmuni yoritilgan. Tadqiqotda mazkur texnologiyalarning
maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga ta’siri, ularning individual ehtiyojlarini hisobga olish imkoniyatlari hamda
ta’lim samaradorligini oshirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Shuningdek, bolalarning kognitiv, ijtimoiy va shaxsiy rivojlanishiga
xizmat qiluvchi asosiy yo‘nalishlar hamda kutilayotgan natijalar bayon etilgan.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 22-dekabrdagi “Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat
standartini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 802-son qarori bilan tasdiqlangan Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti.
- Toshkent, 2020.
2. “Ilk qadam” maktabgacha ta’lim tashkilotining davlat o‘quv dasturi. - Toshkent, 2022.
3. O‘zbekiston Birlashgan Millatlar Tashkilotining Xalqaro bolalar jamg‘armasi (YUNISEF) bilan hamkorlikda ishlab
chiqilgan “Har xil yoshdagi muqobil guruhdagi pedagogik yondashuvlar”. - Toshkent, 2021.
4. Сериков В. В. Проблема взаимосвязи когнитивного и личностного развития ребенка в целостном педагогическом
процессе // Целостный учебно-воспитательный процесс: исследование продолжается : материалы
методологического семинара памяти проф. В. С. Ильина. - Волгоград : Изд-во ВГПУ “Перемена”, 2007. - Вып.
8. - С. 25-31.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.