Bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirish nazariyasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18043087Ключевые слова:
Matematik tushuncha, psixologik, pedagogik, metodologik, maktabgacha tarbiya, matematik bilim, matematik fikrlash, abstrakt fukrlash, idrok, tafakkur, tasavvur, nutq, miqdoriy, fazoviy, mantiqiy.Аннотация
Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishda bolalarda elementar matematik
tasavvurlarni shakllantirish va maktabga tayyorlash, bolalarning matematik tushunchalarni muvaffaqiyatli o‘zlashtirishi,
ularning idrokini, ya’ni sensor tuyg‘ularini o‘stirish bilan bevosita bog‘liqdir. Matematik tushunchalarning qanchalik
aniq va mustahkam bo‘lishi bolalar tafakkurining, ulardagi analiz va sintez, mantiqiy fikrlash, xulosa chiqarish jarayonlarining
kuchli bo‘lishini ta’minlaydi. Matematik tushunchalar natijasida bolalar umumiy bilimlarni o‘rganish bilan birgalikda
ularda o‘ziga bo‘lgan ishonch, mustaqil fikrlash, o‘z fikrini chiroyli ifoda eta olish kabi fazilatlar shakllanadi
Библиографические ссылки
1. Djanpeisova G.E., Xodjimuratova B.N.Matematik tasavurlarini shakllantirish. T.: “Innovatsiya-Ziyo”, 2020.
2. Jumayev M. Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasi va nazariyasi. – T,
2007.
3. Bikbaeva N.U, Ibragimova Z.I., Qosimova X.I. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni
shakllantirish. –T.O‘ qituvchi, 1995 y.
4. Xasanboyeva.O.U.va boshqalar. “Maktabgacha ta’lim pedagogikasi”.T.., “Ilm ziyo”, 2006.
5. Respublika bolalar kutubxonasi: www.kitob.uz
6. Ijtimoiy axborot ta’lim portali: www.ziyonet.uz
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
