Boshlang‘ich sinflarda PIRLS va TIMSS talablariga mos ta’lim texnologiyalarini qo‘llashning didaktik asoslari.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19706047Ключевые слова:
PIRLS, TIMSS, xalqaro baholash, ta’lim texnologiyalari, didaktik asoslar, o‘qish savodxonligi, matematik savodxonlik, funksional savodxonlik, interfaol metodlar, kompetensiyaviy yondashuvАннотация
Boshlang‘ich sinflarda PIRLS va TIMSS xalqaro baholash dasturlari talablariga mos ta’lim texnologiyalarini
qo‘llashning didaktik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda boshlang‘ich ta’lim jarayonini xalqaro baholash mezonlari
bilan uyg‘unlashtirish zarurati, ayniqsa o‘qish savodxonligi, matematik tafakkur, mantiqiy fikrlash hamda muammoli
vaziyatlarda yechim topish kompetensiyalarini rivojlantirish nuqtayi nazaridan yoritiladi. PIRLS va TIMSS dasturlarining
mazmun-mohiyati,
ularning o‘quvchilarda funksional savodxonlikni shakllantirishdagi o‘rni hamda ta’lim sifatini baholashdagi
amaliy ahamiyati ochib beriladi. Shuningdek, boshlang‘ich ta’limda interfaol metodlar, muammoli ta’lim, integratsiyalashgan
yondashuv, raqamli vositalar va kompetensiyaga yo‘naltirilgan pedagogik texnologiyalarni qo‘llashning didaktik
imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari PIRLS va TIMSS talablariga mos texnologiyalarni qo‘llash o‘quvchilarning
mustaqil fikrlashi, matnni anglash darajasi, amaliy masalalarni hal etish qobiliyati hamda fanlararo bog‘lanishlarni tushunish
salohiyatini sezilarli darajada rivojlantirishini ko‘rsatadi. Shu bilan birga, o‘qituvchining metodik tayyorgarligi, ta’lim
mazmunini to‘g‘ri tanlash, baholash mezonlarini dars jarayoniga integratsiya qilish va ta’lim muhitini zamonaviylashtirish
muhim didaktik omillar sifatida talqin etiladi. Olingan ilmiy xulosalar boshlang‘ich ta’lim tizimida xalqaro baholash dasturlariga
mos innovatsion yondashuvlarni joriy etish, dars samaradorligini oshirish hamda o‘quvchilarning xalqaro tadqiqotlardagi
natijalarini yaxshilashga xizmat qiladi.
Библиографические ссылки
1. Ishmuhamedov R.J. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
2. Tolipov O‘.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
3. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent: TDPU nashriyoti, 2018.
4. Yo‘ldoshev J.G‘., Xasanboyev J. Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni amaliyotga joriy etish masalalari. Toshkent:
Fan, 2020.
5. Muslimov N.A. Kasbiy ta’lim va innovatsion metodlar. Toshkent: Iqtisod-Moliya, 2018.
6. Mullis I.V.S., Martin M.O. PIRLS Assessment Framework. Chestnut Hill: Boston College, 2021.
7. Martin M.O., von Davier M., Mullis I.V.S. TIMSS 2023 Assessment Frameworks. Chestnut Hill: Boston College, 2023.
8. Mullis I.V.S., Martin M.O., Foy P. PIRLS International Results in Reading. Chestnut Hill: Boston College, 2021.
9. TIMSS & PIRLS International Study Center. Methods and Procedures in Large-Scale Assessment Studies. Chestnut
Hill: Boston College, 2022.
10. Mullis I.V.S., Martin M.O. Progress in International Reading Literacy Study and Trends in International Mathematics
and Science Study: Educational Measurement Approaches. Chestnut Hill: Boston College, 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
