Ta’limning raqamli transformatsiyasi sharoitida o‘quvchilarning o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirish usullari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18255964Ключевые слова:
raqamli transformatsiya, axborot, raqamli infratuzilma, onlayn platforma, raqamli ta’lim resursi, kognitiv faollik, motivatsiya, AR/VR, o‘yinlashtirish, onlayn forumАннотация
Mazkur maqolada ta’limning raqamli transformatsiyasi sharoitida o‘quv-biluv faoliyatini samarali faollashtirishning
ilmiy asoslangan usullari hamda ularni amaliyotga tatbiq etish yo‘llari yoritilgan. Unda interfaol va multimedia
resurslardan foydalanish, hamkorlikda o‘rganishni rag‘batlantiruvchi platformalar, shuningdek sun’iy intellekt (SI) asosida
shaxsiylashtirilgan ta’limni joriy etish masalalari bayon etilgan.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020. https://lex.uz/docs/-5013007
2. Vygotskiy L.S. Fikrlash va nutq. – Moskva: Pedagogika, 1999.
3. Gagné R.M. Ta’lim shartlari. – Holt, Rinehart and Winston, 1985.
4. Panfilova A.P. Innovatsion pedagogik texnologiyalar: faol o‘rganish. – Moskva: Akademiya, 2009.
5. Xodjayev B.X., Rasulov A.R. Raqamli iqtisodiyot sharoitida ta’lim tizimini rivojlantirish // “Iqtisodiyot va ta’lim” ilmiy
jurnali. – 2021. – №3.
6. Bonk C.J., Graham C.R. (tahr.). Xalqaro masofaviy o‘qitish qo‘llanmasi. – Erlbaum, 2006.
7. “Ta’limni raqamlashtirish: nazariya va amaliyot” respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi materiallari. – Toshkent: Nizomiy
nomidagi TDPU, 2022.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
