Maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyalanuvchilarini maktabga tayyorlashda fiziologik rivojlanish va biologik atamalarning qo‘llanilish xususiyatlari

Аннотация

Maqolada maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyalanuvchilarini maktabga tayyorlash jarayonida ularning
fiziologik rivojlanishiga alohida e’tibor qaratish, bola organizmining to‘g‘ri va mutanosib rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatuvchi
tavsiyalarni ishlab chiqish masalalari yoritilgan hamda biologik atamalarning qo‘llanilish xususiyatlari uzviy bog‘liqlikda
ilmiy asoslab berilgan. Maktabgacha ta’lim muassasasining asosiy vazifasi har bir bolaning shaxsini yosh davrlariga
mos tarzda sifatli rivojlantirish, uni navbatdagi ta’lim bosqichiga puxta tayyorlash va ta’lim muhitida ijobiy pedagogik sharoit
yaratishdan iboratdir. Tarbiyalanuvchilarni har tomonlama yetuk qilib tarbiyalash, savodxonligini oshirish va sog‘lom
voyaga yetkazish ota-onalar hamda pedagoglar oldidagi eng dolzarb va muhim vazifalardan biri hisoblanadi. Bola kelgusida
qanday kasb egasi bo‘lishidan qat’i nazar, maktabgacha davr uning jismoniy, anatomik va fiziologik jihatdan shakllanishida
muhim bosqich sanaladi. Shu bois tarbiyalanuvchilarni tarbiyalashda ularning yosh xususiyatlari, anatomik va
fiziologik holati inobatga olinishi zarur. Har bir bolaning ulg‘ayish jarayonida muayyan fiziologik o‘zgarishlar kuzatiladi.
“Fiziologiya” atamasi yunoncha so‘z bo‘lib, “tabiat” va “bilim” ma’nolarini anglatadi [1]. Fiziologiya turli yosh davrlarida
organizm a’zolari tizimi va butun organizmda sodir bo‘ladigan o‘zgarishlarni hamda yoshga xos rivojlanish xususiyatlarini
o‘rganadi [1].