Искусственный интеллект в образовании: киберпедагогические стратегии развития критического мышления
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18643654Ключевые слова:
искусственный интеллект, киберпедагогика, критическое мышление, цифровое образование, интеллектуальные обучающие системы, педагогические технологииАннотация
В статье рассматриваются возможности и педагогический потенциал искусственного интеллекта (ИИ)
в системе современного образования в контексте киберпедагогики. Особое внимание уделяется разработке и
теоретическому обоснованию киберпедагогических стратегий развития критического мышления обучающихся.
Актуальность исследования обусловлена цифровой трансформацией образования, расширением применения
интеллектуальных образовательных систем и необходимостью формирования у обучающихся навыков кри-
тического анализа информации в условиях цифровой и медиареальности. Цель исследования заключается в
теоретическом обосновании и экспериментальной проверке эффективности применения ИИ-ориентированных
киберпедагогических стратегий для развития критического мышления. В статье использованы теоретические и
эмпирические методы исследования, представлены результаты педагогического эксперимента, а также сформу-
лированы выводы и практические рекомендации.
Библиографические ссылки
1. Ўзбекистон Республикаси Президенти. “Рақамли Ўзбекистон – 2030” стратегияси. – Тошкент, 2020. URL: https://
lex.uz/docs/5030957
2. Абдуллаев Б. А. Рақамли таълим муҳитида педагогик технологиялар. – Тошкент: Fan va texnologiya, 2021. URL:
https://uzjournals.edu.uz/edu/vol21/iss1/01
3. Ennis R. H. Critical Thinking. – Pearson, 2018. URL: https://www.pearson.com/en-us/subject-catalog/p/criticalthinking/
P200000003394
4. Facione P. A. Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. – Insight Assessment, 2020. URL: https://www.
insightassessment.com/CT-Resources
5. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education. – Center for Curriculum Redesign, 2019. URL:
https://curriculumredesign.org/ai-in-education/
6. Selwyn N. Should Robots Replace Teachers? – Polity Press, 2019. URL: https://politybooks.com/
bookdetail/?isbn=9780745696787
7. Иванов В. Г. Цифровая педагогика и искусственный интеллект. – М.: Педагогика, 2021. URL: https://elibrary.ru/
8. Роберт И. В. Теория и практика информатизации образования. – М.: БИНОМ, 2020. URL: https://elibrary.ru/
9. Хуторской А. В. Компетентностный подход в образовании. – М.: Академия, 2018. URL: https://www.academiamoscow.
ru/
10. Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: Ака-
демия, 2019. URL: https://www.academia-moscow.ru/
11. Zawacki-Richter O. et al. Systematic Review of Research on Artificial Intelligence Applications in Higher Education.
International Journal of Educational Technology in Higher Education, 2019. URL: https://educationaltechnologyjournal.
springeropen.com/
12. Luckin R. Machine Learning and Human Intelligence. – UCL Press, 2018. URL: https://www.uclpress.co.uk/
products/83970
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
