Учёт индивидуальных особенностей студентов национальных групп медицинского вуза в обучении русскому языку
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18646467Ключевые слова:
коммуникабельность, речевые навыки, адаптация, индивидуализация обучения, индивидуальный подход, эмоциональная устойчивостьАннотация
В статье рассматривается проблема учёта индивидуальных особенностей студентов национальных
групп медицинского вуза в процессе обучения русскому языку. Особое внимание уделяется влиянию родного
языка обучающихся, уровня их языковой подготовки, а также профессиональной направленности обучения на
формирование коммуникативной компетенции. Рекомендуются типы упражнений, направленных на развитие
речевых навыков и умений в конкретных ситуациях общения с учётом личностных интересов студентов и степени
их коммуникабельности. Практическая значимость исследования заключается в возможности повышения эффективности
обучения русскому языку, успешной академической адаптации студентов и формирования готовности к
профессиональной коммуникации в будущей медицинской деятельности
Библиографические ссылки
1. Алиева Г. Н. Возможности использования технологии индивидуализированного обучения в образовательном
процессе [Текст] / Г. Н. Алиева // Инновационный подход к обучению и воспитанию: II Междунар. фестиваль
методических идей, 14 нояб. 2011 г., г. Чебоксары. – Чебоксары, 2011.
2. Байбородова Л. В. Индивидуализация образовательного процесса в школе / Л. В. Байбородова. – Ярославль:
Изд-во ЯГПУ, 2011.
3. Индивидуализация образовательного процесса в педагогическом вузе [Текст]: монография / под ред. Л. В. Байбородовой,
О. Г. Харисовой. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2011.
4. Саидова Л. В., Скубневская Т. В. О типологии упражнений по иностранным языкам с позиции теории индивидуализации
обучения [Текст] // Современные исследования в области преподавания иностранных языков в
неязыковом вузе. – 2018. – № 7.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
