Maktabgacha taʼlim tashkilotlari direktorlarining kasbiy kompetensiyasini rivojlantirish zarurati.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18654631Ключевые слова:
metakognitsiya, kompetensiya, rahbarlik, refleksiya, strategik boshqaruv, maktabgacha taʼlimАннотация
Mazkur maqolada maktabgacha taʼlim tashkiloti rahbarlarining metakognitiv kompetensiyasini rivojlantirishning
nazariy asoslari va amaliy mexanizmlari tahlil qilingan. Maqolada metakognitiv kompetensiyaning taʼrifi keltirilgan,
uning maktabgacha taʼlim rahbarlariga nisbatan o‘ziga xosligi taʼkidlangan; metakognitiv kompetensiya rahbarning
o‘z bilish jarayonlarini anglashi, boshqarishi va baholay olish qobiliyati sifatida talqin etiladi. Maqolada refleksiya, strategik
fikrlash, o‘z-o‘zini nazorat qilish va kasbiy o‘zini rivojlantirish mexanizmlari asosiy omillar sifatida ko‘rib chiqiladi. Ushbu
maqolada metakognitiv kompetensiya maktabgacha taʼlim tashkilotida boshqaruv samaradorligini oshirishda muhim
resurs ekanligi tahlil qilinadi.
Библиографические ссылки
1. Флейвелл Ж. Метакогниция и когнитивный мониторинг // Американский психолог. 1979. – №34. – C. 906–911.
2. Brown A. Metacognition, executive control, self-regulation. – New York: Academic Press, 1987.
3. Шён Д. Рефлексивный практик. – М.: Педагогика, 1991.
4. Сенге П. Пятая дисциплина. – М.: Олимп-Бизнес, 2003.
5. Армстронг М. Стратегическое управление человеческими ресурсами. – М.: ИНФРА-М, 2014.
6. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.: Педагогика, 1996.
7. Arsal, Z. (2015). The Effects of Microteaching on the Critical Thinking Dispositions of Pre-service Teachers. Australian
Journal of Teacher Education.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
