Maktabgacha yoshdagi bolalarda shaxslararo munosabatlar o‘rtasidagi bog‘liqlik
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18711425Ключевые слова:
maktabgacha yosh, individuallik, shaxs, temperament, ontogenez, shaxslararo munosabatlar, individual yondashuv, qat’iyatАннотация
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalar individualligini rivojlantirish muammosi zamonaviy psixologik-
pedagogik nazariya va amaliyotdagi mavjud qarama-qarshiliklar nuqtayi nazaridan tahlil etiladi. Tadqiqot ontogenezning
dastlabki bosqichlarida temperament xususiyatlarining tengdoshlar bilan shaxslararo munosabatlar shakllanishi
jarayoni bilan o‘zaro bog‘liqligi yetarli darajada o‘rganilmaganligini aniqlaydi. Shuningdek, ta’lim jarayonida
individual yondashuvni samarali amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan nazariy-metodik hamda amaliy asoslarning cheklanganligi
asoslab beriladi
Библиографические ссылки
1. Buss, A., Plomin, RA Shaxs rivojlanishining temperament nazariyasi / A. Buss, RA Plomin. 1976.
2. Lisina, M.I. Muloqot ontogenezi muammolari / M.I. Lisina. M.: Pedagogika, 1986. 144 b.
3. Strelau, J. Temperament: Psixologik nuqtai nazar / J. Strelau. NY: Plenum, 1999.-467b.
4. Teplov, B.M. Individual farqlar muammolari / B.M. Teplov. M.: Ta’lim, 1961. 180 b.
5. Tomas, A. Erta bolalik davridagi xulq-atvor individualligi / A. Tomas, H. Birch, S. Chess. NY, 1963. 360 b.
6. Chepel, T.L. Maktab o‘quvchilarining ona (rus) tilining imlosini o‘zlashtirishi uchun individual-tipik usullar va zarur
shartlar: diss. psixologiya fanlari nomzodi. / T.L. Chepel. - M., 1988
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
