Методы повышения речевой активности студентов в процессе обучения иностранному языку
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18721657Ключевые слова:
обучение иностранным языкам, речевая активность, коммуникативная компетенция, интерак- тивные методы, навыки говорения, педагогические технологии, коммуникация, коммуникативный подходАннотация
В данной статье рассматриваются современные методические подходы к развитию и повышению
речевой активности студентов в процессе обучения иностранным языкам. Особое внимание уделяется комму-
никативному подходу, интерактивным методам обучения, использованию информационно-коммуникационных
технологий, ролевым играм и проблемным заданиям как эффективным средствам активизации устной речи обу-
чающихся. Также анализируются педагогические условия, способствующие повышению мотивации студентов,
развитию самостоятельного мышления и формированию коммуникативной компетенции. Результаты исследо-
вания показывают, что применение активных методов обучения способствует эффективному формированию
практических речевых навыков.
Библиографические ссылки
1. Бухоро давлат университети. Филология факультети. “Методика чет тили ўқитиш назарияси”. Бухара - 2016.
2. М. Ходжаев, М. Каххорова. “Чет тилини ўқитиш методикаси”. Тошкент - 2012.
3. Е. И. Пассов, Н. Е. Кузовлева. “Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования”.
Москва - 2010.
4. Saydalieva Nigora Faxritdinovna. “Чет тилларини ўқитишда коммуникатив ёндашув”. 2022.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
