Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ta’lim samaradorligini oshirishda gamifikatsiya elementlaridan foydalanishning o‘rni
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18780901Ключевые слова:
boshlang‘ich ta’lim, gamifikatsiya, o‘quv motivatsiyasi, ta’lim samaradorligi, interaktiv o‘qitish, pedagogik texnologiyalar.Аннотация
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ta’lim samaradorligini oshirishda gamifikatsiya elementlaridan
foydalanishning ahamiyati o‘rganilgan. Ball tizimi, reytinglar, vazifalarni bajarish orqali mukofotlash va yutuqlar
tizimi kabi gamifikatsiya vositalari o‘quvchilarning motivatsiyasini oshirish, mantiqiy va ijodiy fikrlashini rivojlantirish, shuningdek,
ta’lim jarayonini interaktiv hamda individual shaklda tashkil etishga xizmat qiladi. Tadqiqot natijalari xorijiy tajribalar
va O‘zbekiston maktablarida o‘tkazilgan empirik eksperimentlar asosida tahlil qilinib, gamifikatsiya elementlarini
samarali joriy etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar taqdim etilgan.
Библиографические ссылки
1. Ayllón, M. F., Gómez, I. A., Ballesta-Claver, J. (2016). Mathematical thinking and creativity through mathematical
problem posing and solving. Journal of Educational Psychology-Propósitos y Representaciones.
2. Bevan, R., Capraro, M. (2021). Posing Creative Problems: A Study of Elementary Students’ Mathematics Understanding.
3. Deterding, S., Dixon, D., Khaled, R., Nacke, L. (2011). From game design elements to gamefulness: Defining gamification
4. Hamari, J., Koivisto, J., Sarsa, H. (2014). Does gamification work? A literature review of empirical studies on gamification.
5. Hamari, J., Koivisto, J. (2021). Gamification in education: Systematic review and meta-analysis.
6. Kapp, K. M. (2012). The gamification of learning and instruction: Game-based methods and strategies for training and
education.
7. Pérez López, R., et al. (2022). Gamification platforms in primary education: Enhancing engagement and learning
outcomes.
8. Yayuk, E., et al. (2020). Gamified learning in primary school: Effects on social skills and problem-solving abilities.
9. O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi metodik izlanishlari (2024-2025). Gamifikatsiya elementlarini boshlang‘ich sinflarda
qo‘llash tajribasi.
10. Xorazm viloyati pedagogik tadqiqoti (2023). Gamifikatsiya asosida ingliz tili darslarida o‘quvchilarning ijtimoiy ko‘nikmalari
va o‘zini o‘zi baholash ko‘rsatkichlari.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
