Jismoniy tarbiya darslarida innovatsion pedagogik texnologiyalarni qo‘llash samaradorligi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18797240Ключевые слова:
innovatsion pedagogik texnologiyalar, jismoniy tarbiya, klaster metodi, interfaol metodlar, ta’lim samaradorligi, kompetensiyaviy yondashuv, axborot-kommunikatsiya texnologiyalariАннотация
Mazkur maqolada jismoniy tarbiya darslarida klaster texnologiyasidan foydalanishning pedagogik ahamiyati
ilmiy asosda yoritilgan. Klaster metodi o‘quvchilarning mantiqiy fikrlashini rivojlantirish, harakat faoliyatini tizimli
o‘zlashtirish hamda jamoada ishlash ko‘nikmalarini shakllantirishda samarali pedagogik vosita sifatida talqin etiladi. Jismoniy
mashqlarni klaster asosida guruhlash orqali dars mazmunining izchilligi va mantiqiy bog‘liqligi ta’minlanadi. Tadqiqot
natijalari klaster metodidan foydalanilgan mashg‘ulotlarda o‘quvchilarning faolligi, o‘quv motivatsiyasi va darsga
bo‘lgan qiziqishi sezilarli darajada oshishini ko‘rsatadi
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni.
2. O‘zbekiston Respublikasining “Jismoniy tarbiya va sport to‘g‘risida”gi Qonuni.
3. Ishmuhamedov R. J. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent.
4. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar: nazariya va amaliyot. – Toshkent.
5. Jismoniy tarbiya fanidan umumiy o‘rta ta’lim davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
