Maktabgacha yoshdagi bolalarda ilk matematik tasavvurlarni shakllantirish jamiyatning asosiy talabi sifatida
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19015255Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, ilk matematik tasavvurlar, kognitiv rivojlanish, pedagogik metodlar, bolalar psixologiyasi, maktab ta’limiga tayyorgarlikАннотация
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda ilk matematik tasavvurlarni shakllantirishning nazariy
hamda amaliy jihatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda ilk matematik tasavvurlarning psixologik-pedagogik asoslari, ularning
yoshga xos xususiyatlari va rivojlanish bosqichlari yoritilgan. Shuningdek, bolalarda dastlabki matematik ko‘nikmalarni
baholash usullari hamda ularning maktab ta’limiga tayyorgarlikka ta’siri ilmiy jihatdan asoslab berilgan. Maqolada maktabgacha
ta’lim jarayonida matematik tasavvurlarni shakllantirishda qo‘llaniladigan samarali pedagogik metodlar hamda
amaliy tavsiyalar keltirilgan.
Библиографические ссылки
1. Kurmakaeva R., A’zamova M., Normatova S., Yusupova M. “Elementar matematika rejalari.” – T., 1992-yil.
2. Bikbaeva N. U., Ibroximova I., Qosimova X. I. “Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish.”
– T., 1995-yil.
3. Jumayev. “Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasi va nazariyasi.” – T.,
2007-yil.
4. Z. Rahmonkulova. “Maktabgacha ta’lim muassasasida ilk matematik mashg‘ulotlarni tashkil etish.” – T., 2008-yil.
5. Z. Rahmonkulova. “Maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish.” – T., 2012-yil.
6. Djanpeisova G. E., Xodjimuratova B. N. “Matematik tasavvurlarini shakllantirish.” – T.: “Innovatsiya-Ziyo”, 2020-yil.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
