Alohida ta’lim ehtiyojlari mavjud bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim tizimining ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19215212Ключевые слова:
inklyuziv ta’lim, alohida ta’lim ehtiyojlari, maxsus pedagogika, integratsiya, reabilitatsiya, psixologik qo‘llab-quvvatlash, ijtimoiy moslashuv, differensial yondashuv, ta’lim tizimiАннотация
Alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim tizimining ahamiyati, uning zamonaviy
ta’lim jarayonidagi o‘rni hamda samaradorlik omillari tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’limning asosiy maqsadi barcha bolalar,
jumladan rivojlanishida turli cheklovlari mavjud o‘quvchilar uchun teng huquqli va sifatli ta’lim olish imkoniyatlarini yaratishdan
iborat. Inklyuziv ta’limning pedagogik, psixologik va ijtimoiy jihatlari, shuningdek, o‘qituvchilar malakasini oshirish,
ota-onalar hamda jamoatchilik bilan hamkorlikni rivojlantirishning dolzarbligi yoritiladi. O‘zbekiston Respublikasida inklyuziv
ta’limni joriy etish bo‘yicha normativ-huquqiy asoslar hamda mavjud tajribalar tahlil qilinib, ta’lim jarayonini takomillashtirishga
qaratilgan ilmiy-amaliy takliflar bayon etiladi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi 2020-yil 23-sentabrdagi “Ta’lim to‘g‘risida”gi O‘RQ-637-son Qonuni: https://lex.uz/docs/-
5013007
2. Abdurahmonova M., Xudoyorova N. Maxsus pedagogika va inklyuziv ta’lim asoslari. – Toshkent: TDPU nashriyoti,
2019.
3. Nishonova Z. Logopediya va defektologiya asoslari. – Toshkent, 2018.
4. Qodirova N. Inklyuziv ta’limda pedagogik yondashuvlar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
5. UNESCO. Inclusive Education: Guidelines for Policy Makers. – Paris, 2009.
6. Booth T., Ainscow M. The Index for Inclusion: Developing Learning and Participation in Schools. – London, 2011.
7. Mittler P. Working Towards Inclusive Education. – London: David Fulton Publishers, 2012.
8. Salamov B. Psixologik-pedagogik diagnostika asoslari. – Toshkent, 2017.
9. BMT. Nogironlar huquqlari to‘g‘risidagi Konvensiyasi. – Nyu-York, 2006.
10. Jumanazarova G. Oilaviy tarbiya samaradorligini oshirish borasidagi izlanishlar. “Maktabgacha va boshlang‘ich
ta’limning dolzarb masalalari” xalqaro ilmiy-amaliy anjuman materiallari. – Farg‘ona, 2022. – 414–419-b.
11. Jumanazarova G. Pedagogical technologies for improving family relations in the organization of family upbringing.
“Современные исследования: теория и практика”: Сборник статей международной научно-практической
конференции. – 2024. – pp. 55–60.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
