Integrativ yondashuv asosida kongruentlik kompetensiyasini shakllantirishga ta’sir etuvchi omillar
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19470588Ключевые слова:
kongruentlik, kongruentlik kompetensiyasi, integrativ yondashuv, bo‘lajak o‘qituvchi, refleksiya, pedagogik amaliyot, kasbiy shakllanish, kasbiy motivatsiya, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, professional rivojlanish, mentorlik, pedagogik kompetensiya, oliy ta’limАннотация
Integrativ yondashuv asosida bo‘lajak o‘qituvchilarda kongruentlik kompetensiyasini shakllantirishga ta’sir
etuvchi omillar ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Kongruentlik tushunchasining kelib chiqishi K. Rojers, L. M. Mitina,
F. A. J. Korthagen kabi xalqaro olimlar hamda I. Qodirov, A. To‘rayev singari mahalliy tadqiqotchilar ishlari asosida yoritiladi.
Kongruentlik kompetensiyasini shakllantirishga ta’sir etuvchi besh asosiy omil – kasb tanlash motivatsiyasi, refleksiya,
pedagogik amaliyot sifati, o‘qituvchilarning qo‘llab-quvvatlash darajasi hamda shaxsiy-professional rivojlanish integratsiyasi
tizimlashtiriladi. Shuningdek, kasbiy shakllanishning to‘rt bosqichi (kasbiy intilishlarning shakllanishi, kasbiy
ta’lim, kasbiy moslashish va kasbiy o‘zini-o‘zi bag‘ishlash) tavsiflanadi. O‘zbekiston sharoitida kongruentlikni o‘rganishdagi
mavjud kamchiliklar ochib beriladi. Natijalar oliy ta’lim muassasalarida pedagogik kadrlar tayyorlash sifatini oshirishga
xizmat qiluvchi ilmiy-amaliy ahamiyatga ega.
Библиографические ссылки
1. Avlaev, O. U. Talabalar kamolotida ijtimoiy intellektning gender farqlari // “Psixologiya” ilmiy jurnal. 2021.
2. Avlaev, O. U. Talabalar kasbiy kamolotida ustanovkalarning o‘rni // Academic Research in Educational Sciences. 2021.
2(10). 1247–1258.
3. Hennissen, P., Crasborn, F., Brouwer, N., & Korthagen, F. En busca del “factor M” en los diálogos de supervisión entre
profesores-mentores y profesores en formación // Cuadernos de Pedagogía. 2019. № 502. 55–65-b.
4. Климов Е. А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации. – М.: Знание, 1983.
5. Qodirov I. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari asosida tarix darslarini samarali tashkil etish // Xalq ta’limi. 68-b.
6. Rogers, Carl R., Russell, David E. Carl Rogers – The Quiet Revolutionary: An Oral History. – Penmarin, 2002.
7. To‘rayev A. X. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida sog‘lom turmush tarzi ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlarini takomillashtirishning
didaktik imkoniyatlari // Inter Education & Global Study. 2024. № 5. 190–196-b.
8. Митина Л. М., Митин Г. В., Щелина С. О. Психологические особенности личностно-профессионального развития
учащихся при переходе от среднего образования к высшему: кризисы и условия преодоления // Теоретическая
и экспериментальная психология. 2021. № 3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-osobennosti-
lichnostno-professionalnogo-razvitiya-uchaschihsya-pri-perehode-ot-srednego-obrazovaniya-k-vysshemu (дата
обращения: 07.11.2025).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
