Dizayn o‘ylash jarayonini bolalar bilan mashg‘ulotda qo‘llashning metodik yondashuvlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19570627Ключевые слова:
dizayn o‘ylash, metodik yondashuv, kreativlik, muammoli ta’lim, kichik yoshdagi bolalar, innovatsion pedagogika, loyihalash ko‘nikmalari.Аннотация
Dizayn o‘ylash (design thinking) metodologiyasini maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalar bilan
o‘tkaziladigan mashg‘ulotlarda qo‘llashning metodik asoslari yoritilgan. Tadqiqotning maqsadi bolalarda kreativ fikrlash
hamda muammolarni mustaqil hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishning samarali yo‘llarini aniqlashdan iborat. Bolalarning
yosh xususiyatlari inobatga olingan holda metodik yondashuvlar tizimlashtirilgan. Ilmiy yangilik dizayn o‘ylash bosqichlarini
pedagogik o‘yin texnologiyalari bilan integratsiyalashgan modelni ishlab chiqishda namoyon bo‘ladi. Xulosa qismida
ushbu metodning zamonaviy ta’limdagi o‘rni va ahamiyati asoslab berilgan
Библиографические ссылки
1. Brown, T. (2008). Design Thinking. Harvard Business Review, 86(6), 84–92.
2. Kelley, D., & Kelley, T. (2013). Creative Confidence: Unleashing the Creative Potential Within Us All. Crown Business.
3. Razzouk, R., & Shute, V. (2012). What Is Design Thinking and Why Is It Important? Review of Educational Research,
82(3), 330–348.
4. Tolipov O‘.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – T.: Fan, 2006.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
