ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО- НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19614713Ключевые слова:
духовно-нравственные ценности, будущий учитель, начальное образование, педагогическое образование, нравственное воспитание, профессиональная культураАннотация
В статье рассматривается проблема формирования духовно-нравственных ценностей будущих учи- телей начальных классов в системе педагогического образования. Раскрываются сущность и основные компо- ненты духовно-нравственных ценностей педагога. Показаны педагогические условия и методы их формирования в процессе профессиональной подготовки студентов. Отмечается, что развитие духовно-нравственной культуры будущего учителя является важным условием эффективности педагогической деятельности
Библиографические ссылки
1.
Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика. – М., 2015.
2.
Подласый И. П. Педагогика. – М., 2018.
3.
Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика. – СПб., 2017.
4.
Краевский В. В. Основы педагогики. – М., 2016.
5.
Гершунский Б. С. Философия образования. – М., 2019.
6.
Зимняя И. А. Педагогическая психология. – М., 2018.
7.
Загвязинский В. И. Теория обучения. – М., 2020.
8.
Hargreaves A. Teaching in the Knowledge Society. – New York, 2003.
9.
Darling-Hammond L. Teacher Education Around the World. – 2017.
10.
OECD. Education and Skills Report. – 2019.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
