Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tarbiyasida ota-onalar bilan hamkorlikni tashkil etish metodikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19673914Ключевые слова:
boshlang‘ich ta’lim, ota-onalar bilan hamkorlik, tarbiya, pedagogik metodika, bolalar rivojlanishi.Аннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini tarbiyalash jarayonida ota-onalar bilan samarali hamkorlikni
tashkil etishning zamonaviy pedagogik metodlari keng tahlil qilingan. Tadqiqot davomida o‘qituvchi va ota-ona o‘rtasidagi
hamkorlikning o‘quvchi shaxsiga ta’siri ilmiy jihatdan asoslab berilgan. Maqolada individual yondashuv, diagnostik
testlar, interaktiv metodlar hamda raqamli texnologiyalar orqali hamkorlikni rivojlantirish yo‘llari yoritilgan. Shuningdek,
oila va maktab o‘rtasidagi uzviy aloqaning bola nutqi rivoji, ijtimoiy moslashuvi va mustaqil fikrlash qobiliyatiga ta’siri ochib
berilgan. Ota-onalarni ta’lim jarayoniga faol jalb etish orqali tarbiya samaradorligini oshirish mumkinligi ilmiy asoslangan
Библиографические ссылки
1. Tuxliyev M. Oila va maktab hamkorligi asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
2. Xusanov R. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. – Samarqand, 2019.
3. Akhtar N., Syakir Ishak M. I., Bhawani S. A., Umar K. Various natural and anthropogenic factors responsible for water
quality degradation: A review // Water. – 2021. – Vol. 13, No. 19. – P. 2660–2670.
4. Zayniddinov F. Pedagogik texnologiyalar va metodlar. – Toshkent, 2021.
5. ResearchGate. – URL: https://www.researchgate.net
6. Pedagoglar.uz. – URL: https://www.pedagoglar.uz
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
