O‘zbekiston umumiy o‘rta ta’lim maktablarida pedagogik konfliktlar tipologiyasini o‘rganib borishning amaliy istiqbollari.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19768463Ключевые слова:
umumiy o‘rta ta’lim, pedagogik konflikt, tipologiya, ta’lim sifati, o‘qituvchi malakasi, konfliktogen holatlar, aralash ta’lim, pedagogik monitoring, ta’lim va tarbiya, amaliy istiqbollarАннотация
Ushbu maqolada O‘zbekiston umumiy o‘rta ta’lim maktablarida pedagogik konfliktlar tipologiyasini o‘rganishning
amaliy istiqbollari tahlil qilinadi. O‘zbekiston - 2030 strategiyasi doirasida ta’lim sifatini oshirish vazifalari amalga
oshirilayotgan bir paytda, pedagogik konfliktlarning ta’lim jarayoniga ijobiy va salbiy ta’sirini ilmiy asoslash dolzarb
ahamiyat kasb etadi.
Tadqiqotda nazariy-metodik tahlil, pedagogik tajriba-sinov va kuzatish metodlaridan foydalanilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki,
pedagogik konfliktlarni tipologik o‘rganish ta’lim va tarbiya jarayonini kuchaytirish, o‘qituvchilarning ilmiy-pedagogik
malakasini oshirish hamda umumiy o‘rta ta’lim infratuzilmasini zamonaviylashtirish orqali konfliktogen holatlarning oldini
olish imkonini beradi.
Maqolada aralash ta’lim sharoitidagi konfliktlar monitoringi, o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasini baholash hamda
hududiy ijtimoiy-pedagogik markazlar tashkil etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Olingan xulosalar umumiy
o‘rta ta’lim muassasalarida pedagogik konfliktlarni samarali boshqarish va ta’lim sifatini ta’minlashga xizmat qiladi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “O‘zbekiston - 2030” strategiyasi. - Toshkent, 2023. - https://www.lex.uz
2. Баныкина С.В. Конфликт в современной школе: изучение и управление. - М.: Педагогическое общество России,
2006. - 256 с.
3. Крогиус Н.В. Личност в конфликте. - Саратов: Изд-во СГУ, 1976. - 184 с.
4. Umarova Z.A. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida pedagogik konfliktlarni bartaraf etish. - Toshkent: O‘qituvchi, 2021. - 142 b.
5. Umarova Z.A. Boshlang‘ich ta’limda konfliktologiya. - Toshkent: Fan va texnologiya, 2023. - 198 b.
6. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. “2022-2026 yillarda xalq ta’limini rivojlantirish bo‘yicha Milliy dastur”. -
Toshkent, 2022.
7. Karimov Sh.T. Zamonaviy ta’limda pedagogik konfliktlarning psixologik-pedagogik xususiyatlari // O‘zbekiston pedagogikasi.
- 2021. - №3. - B. 45-52.
8. Rahimov D.A. Blended learning environments and conflict management in secondary schools // International Journal
of Educational Research. - 2023. - Vol. 12(2). - P. 112-125.
9. Muhamedov Gʻ. Taraqqiyot sifatli ta’limdan boshlanadi // Xalq so‘zi. - 2023. - 13 oktyabr.
10. UNESCO. Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action. - Paris: UNESCO Publishing, 2015.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
