Bolalarda oilaga hurmat va qadriyatli munosabatni rivojlantirish jarayonida ota-ona bilan hamkorlik qilish yo‘llari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19894841Ключевые слова:
oilaviy tarbiya, ota-ona hamkorligi, qadriyat, hurmat, didaktik o‘yin, ertak terapiyasi, maktabgacha ta’lim.Аннотация
Mazkur maqolada maktabga tayyorlov yoshidagi bolalarda oilaga hurmat va qadriyatli munosabatni shakllantirish
jarayonida ota-onalar bilan samarali hamkorlikni tashkil etish masalalari yoritilgan. Tadqiqotning asosiy maqsadi
didaktik o‘yinlar, tarbiyaviy ertaklar va integratsiyalashgan mashg‘ulotlar orqali bolalarda ijtimoiy-axloqiy qadriyatlarni
rivojlantirishning pedagogik imkoniyatlarini aniqlashdan iborat. Tadqiqot jarayonida nazariy tahlil, pedagogik kuzatuv,
tajriba-sinov ishlari, anketa va suhbat metodlaridan foydalanildi. Natijalar ota-onalar ishtirokida tashkil etilgan tarbiyaviy
jarayon bolalarda oilaga nisbatan hurmat, mas’uliyat va mehr-oqibat kabi qadriyatlarning barqaror shakllanishiga ijobiy
ta’sir ko‘rsatishini tasdiqladi. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim amaliyotida oila va ta’lim muassasasi hamkorligini
kuchaytirish zarurligini ilmiy jihatdan asoslab beradi. Mazkur maqolada maktabga tayyorlov yoshidagi bolalarda oilaga
hurmat va qadriyatli munosabatni shakllantirish jarayonida ota-onalar bilan samarali hamkorlikni yo‘lga qo‘yish masalalari
yoritilgan. Tadqiqotda didaktik o‘yinlar, tarbiyaviy ertaklar va maqsadli mashg‘ulotlar orqali bolalarda oila, mehroqibat,
hurmat va mas’uliyat kabi ijtimoiy-axloqiy qadriyatlarni rivojlantirishning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilinadi.
Maqolada oilaviy tarbiya va maktabgacha ta’lim tashkiloti hamkorligining nazariy asoslari, mahalliy va xorijiy tadqiqotlar
tahlili, amaliy tajribalar hamda metodik tavsiyalar keltirilgan. Tadqiqot natijalari ota-onalarni ta’lim-tarbiya jarayoniga faol
jalb etish bolalarda barqaror qadriyatli munosabatni shakllantirishda muhim omil ekanini ko‘rsatadi
Библиографические ссылки
1. Jo‘rayev, R. (2020). Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. Toshkent: Fan.
2. Qodirova, N. (2019). Oilaviy tarbiya asoslari. Toshkent: O‘qituvchi.
3. Xoliqova, D. (2018). Maktabgacha ta’limda ota-onalar bilan hamkorlik. Toshkent: Innovatsiya.
4. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard
University Press.
5. Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. Cambridge:
Harvard University Press.
6. Epstein, J. L. (2011). School, Family, and Community Partnerships: Preparing Educators and Improving Schools.
Boulder: Westview Press.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
