Ta’lim jarayonida o‘quvchilarning bilish, ijodiy faolligini oshirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20065392Ключевые слова:
ta’lim, o‘quvchi, samaradorlik, pedagogik mehnat, bilim, ijod, ijodiy faollik, ta’lim jarayoni, didaktikaАннотация
Mazkur maqolada ta’lim texnologiyasi, uning muhim didaktik elementlari, ularning asosiy funksiyalari, o‘quvchilar
o‘zlashtirishi samaradorligini oshirish, pedagogik mehnatning subyektiv tomonlari, ta’lim jarayonida o‘quvchilarning
bilish va ijodiy faolligini oshirish masalalari ko‘rsatilgan
Библиографические ссылки
1. Аллаяров И.А. Дидактические основы активного обучения. Автореф. дисс. докт. пед. наук. – Тошкент, 1994. – 44
с.
2. Бабанский К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований (дидактический аспект). –
Москва: Педагогика, 1982.
3. Baratov Sh. Kichik yoshdagi o‘quvchilar faoliyatini baholash. – Toshkent: O‘qituvchi, 1992-y.
4. Bespalko V.P. Slagayemie pedagogicheskoy texnologii. – M.: Pedagogika, 1989. – 192 s.
5. Safarov N.S. Narodnie idei i opit narodnoy pedagogiki Uzbekistana. – Tashkent, 1989. – 98 s.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
